Контрольная Основные методы воспитательного воздействия на осужденных. Учебная работа № 139676
Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
План
Введение
1. Понятие пенитенциарной педагогики, специфика ее объекта, предмета, основных категорий и задач.
2. Основные способы исправления и методы воздействия на осужденных.
3. Пенитенциарная педагогика на современном этапе развития в России.
Заключение
Список литературы
Список литературы
1.Уголовный кодекс Российской Федерации (по состоянию на 25 сентября 2013 г.). М.: Проспект; КноРус, 2013. – 224 с.
2.Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (по состоянию на 25 сентября 2013 г.). М.: Проспект; КноРус, 2013. – 96 с.
3. Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы: Закон РФ от 21 июля 1993 г. № 5473-1 (ред. от 20.04.2015) Ведомости СНД РФ и ВС – 1993. – №33 Ст. 1316.
4. Антонченко В. В., Климова О. М., Шиманская О. А. Пенитенциарная педагогика и пенитенциарная психология : курс лекций / ДФ ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России. – Новокузнецк: ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2012. – 186 с.
5. Зауторова Э.В. Пенитенциарная педагогика: Курс лекций. – 2 изд., испр. и доп. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2012. – 304 с.
6. Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика: курс лекций. – М.: МПСИ, 2004. – 400 с.
7. Строева Г.В. Авторская теория самоисправления осужденных на основе самодетерминизма // Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО КНЛУ. Серія «Філологія, педагогіка, психологія». – №2, 2014. – С. 149-156.
Учебная работа № 139676. Контрольная Основные методы воспитательного воздействия на осужденных
Выдержка из похожей работы
3. Самовоспитание………………………………………………………..5
4. Перевоспитание………………………………………………………..7
5. Список литературы…………………………………………………..8
Основные направления и содержание воспитательного процесса
Воспитание – целенаправленный и организованный
процесс формирования личности. В целостном педагогическом процессе важное
место занимает процесс воспитания (воспитательный процесс).
Процесс – разворачивающаяся во времени
последовательность состояний, событий и явлений.
Процесс воспитания – это разворачивающийся во времени
процесс взаимодействия воспитуемого и воспитателя, в ходе которого реализуются
цели воспитания.
Специфические
черты процесса воспитания:
Воспитательный процесс
имеет ряд особенностей: двухсторонний характер,
целенаправленность. Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async…
