Выполним-студенческую-работу

Контрольная Основные методы воспитательного воздействия на осужденных. Учебная работа № 139676

Количество страниц учебной работы: 17,7

Содержание:
План

Введение
1. Понятие пенитенциарной педагогики, специфика ее объекта, предмета, основных категорий и задач.
2. Основные способы исправления и методы воздействия на осужденных.
3. Пенитенциарная педагогика на современном этапе развития в России.
Заключение
Список литературы

Список литературы
1.Уголовный кодекс Российской Федерации (по состоянию на 25 сентября 2013 г.). М.: Проспект; КноРус, 2013. – 224 с.
2.Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (по состоянию на 25 сентября 2013 г.). М.: Проспект; КноРус, 2013. – 96 с.
3. Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы: Закон РФ от 21 июля 1993 г. № 5473-1 (ред. от 20.04.2015) Ведомости СНД РФ и ВС – 1993. – №33 Ст. 1316.
4. Антонченко В. В., Климова О. М., Шиманская О. А. Пенитенциарная педагогика и пенитенциарная психология : курс лекций / ДФ ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России. – Новокузнецк: ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2012. – 186 с.
5. Зауторова Э.В. Пенитенциарная педагогика: Курс лекций. – 2 изд., испр. и доп. – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2012. – 304 с.
6. Литвишков В.М., Митькина А.В. Пенитенциарная педагогика: курс лекций. – М.: МПСИ, 2004. – 400 с.
7. Строева Г.В. Авторская теория самоисправления осужденных на основе самодетерминизма // Науковий вісник кафедри ЮНЕСКО КНЛУ. Серія «Філологія, педагогіка, психологія». – №2, 2014. – С. 149-156.

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139676. Контрольная Основные методы воспитательного воздействия на осужденных

    Выдержка из похожей работы

    …я……………………………………………………….4

         3.        Самовоспитание………………………………………………………..5

         4.        Перевоспитание………………………………………………………..7

         5.        Список   литературы…………………………………………………..8

    Основные   направления   и   содержание    воспитательного   процесса

    Воспитание – целенаправленный  и организованный
    процесс формирования   личности.  В целостном педагогическом процессе важное
    место   занимает   процесс   воспитания   (воспитательный  процесс).

    Процесс – разворачивающаяся во времени
    последовательность состояний, событий и явлений.

    Процесс воспитания – это разворачивающийся во времени
    процесс взаимодействия воспитуемого и воспитателя, в ходе которого реализуются
    цели воспитания.

    Специфические 
     черты   процесса   воспитания:

    Воспитательный процесс
    имеет ряд особенностей: двухсторонний характер,
    целенаправленность. Yandex.RTB R-A-98177-2

    (function(w, d, n, s, t) {
    w[n] = w[n] || [];
    w[n].push(function() {
    Ya.Context.AdvManager.render({
    blockId: «R-A-98177-2»,
    renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
    async: true
    });
    });
    t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
    s = d.createElement(«script»);
    s.type = «text/javascript»;
    s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
    s.async…

     

    Вам может также понравиться...