Контрольная Организация и методика производственного обучения. Учебная работа № 136732
Количество страниц учебной работы: 18,2
Содержание:
«1. Роль училищ ПТО в подготовке квалифицированных рабочих на современном этапе 3
2. Профессиональные навыки, их виды. Явление переноса навыков в производственном обучении 4
3. Сущность урока производственного обучения, требования к нему 8
4. Оборудование учебной мастерской, требования к оборудованию и его размещению 12
5. Приведите пример конкретного плана урока мастера. Отметьте его положительные и отрицательные стороны 15
Список литературы 18
»
Учебная работа № 136732. Контрольная Организация и методика производственного обучения
Выдержка из похожей работы
1.Особенности игровой
деятельности детей раннего возраста
Все здоровые дети с 1,5
– 2 месяцев проводят бодрствование в манеже (размером 275 – 130 см). В нем
могут находиться 6 – 8 малышей, близких по возрасту, например дети до 6 – 7
месяцев, не умеющие ползать. С 7,5 – 8 месяцев, если в комнате тепло, детей
спускают на отгороженную часть пола. Здесь устанавливают горку со скатом и
лесенкой. Диванчики, специальные столы для игры детей. Мебель расставляют так,
чтобы дети могли переходить с места на место, придерживаясь рукой за крупные,
устойчивые предметы. На полу должна быть теплая подстилка, обшитая клеенкой, в
манеже игрушки 1 – 2 не ребенка. Для детей 2,5 – 6 месяцев нужно обязательно
иметь несколько ярких, красочных, звучащих игрушек, способствующих развитию
зрительно и слухового восприятия. Большое внимание следует обращать на подбор
игрушек, действие с которыми, способствует развитию движении руки (кольца с
цветными шариками, деревянные человечки из цветных бус). Эти игрушки
подвешивают на высоте выпрямленных рук ребенка. Когда он учится их брать, ему
подвешивают предметы, более трудные для захватывания, типа ускользающей из рук
рыбки, Нужно также иметь погремушки с удобной ручкой. Их не подвешивают, а дают
в руки ребенку, побуждая удерживать. Детям от 5 – 6 месяцев до года игрушки
кладут в манеж или ра…
