Контрольная Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. Учебная работа № 140368

Количество страниц учебной работы: 16,6
Содержание:
«1. Рассказывание. Приемы обучения рассказывания.
Средством обучения связной речи является рассказыва¬ние детей. Выделены и апроби¬рованы в многолетней практике следующие приемы.
Литература

1. Алексеева М.М., Яшина В.И., Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников, М.: Академия, 1999
2.Зубарева Н. М. Дети и изобразительное искусство. — М., 1968.
3. Короткова Э. П. Обучение детей дошкольного возраста рассказы¬ванию. — М., 1982.
4. Сидорчук Т.А., Хоменко Н.Н. Технологии развития связной речи дошкольников. 2004
5. Смирнова Е. А., Ушакова О. С. Использование серий сюжет¬ных картин в развитии связной речи старших дошкольников//Психолого-педагогические вопросы развития речи в детском саду. — М., 1987.
6. О.С. Ушакова, А.Г. Арушанова «Занятия по развитию речи в детском саду»

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140368. Контрольная Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников

Выдержка из похожей работы

… спорт»
Представлена
для защиты в ГАК
________________
Зав. кафедрой _________
Защищена на ГАК _____
С оценкой ____________
Председатель ГАК _____
Выполнил:                       
студент 5 курса гр. БЖ-04
Иванов Аял Владимирович
Научный руководитель:
доктор педагогических
наук, профессор Портнягин Иосиф Иосифович
Якутск – 2009
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………
3
ГЛАВА I.
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ТЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ  ……………………..………………………………………
6
1.1.  
Виды якутских национальных прыжков ……………………..…………. 6
1.2.  
Методика обучения национальным прыжкам ………………………… 13
1.3.  
Средства
тренировки у прыгунов, специализирующихся по якутским национальным прыжкам
………………………………………..………. 23
1.4.  
Силовая подготовка прыгунов занимающихся якутскими национальными
прыжками …………………………………………….. 30
ГЛАВА II.
ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ……………………..……………………………………..
45
2.1.  
Цели и задачи исследования ……….….……………………….………. 45
2.2.  
Методы исследования ……………………………………..……………. 46
2.3.  
Организация исследования ………………………………………..……. 47
ГЛАВА III.
ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ
ПО ЯКУТСКИМ НАЦИОНАЛЬНЫМ ПРЫЖКАМ ……………………..……