Контрольная Методика обучения физической культуре. Учебная работа № 140379

Количество страниц учебной работы: 2,6
Содержание:
«Контрольная работа по дисциплине «Методика обучения физической культуре» (1 семестр)

1. Обучение по предмету «Физическая культура» – это система знаний по проведению занятий физическими упражнениями.
2. Движущими силами процесса обучения предмету «Физическая культура» являются:
а) интересы, стремления учащихся, связанные с физкультурно-спортивной деятельностью;
б) противоречия, возникающие между задачами обучения предмету «Физическая культура», и наличным уровнем подготовленности учащихся в области физической культуры;
в) усилия учителя, направленные на формирование физической культуры личности.
3. Впишите недостающие этапы дидактического взаимодействия педагога и учащихся в процессе обучения предмету «Физическая культура»:
1. Подготовка учащихся к усвоению изучаемого двигательного действия.
2. Формирование представлений об изучаемом двигательном действии.
3. Формирование умения выполнять двигательное действие по общей схеме.
4. Формирование двигательного навыка.
5. Закрепление освоенного двигательного действия
4. Процесс обучения предмету «Физическая культура» выполняет 3 функции:
1. Образовательно-инструктивную
2. Оздоровительно-рекреационных
3. Воспитательно-развивающие
5. Приведите по 1 примеру для следующих групп закономерностей процесса обучения предмету «Физическая культура»:
6. Принципы обучения предмету «Физическая культура»
7. Назвать не менее 5-ти принципов обучения предмету «Физическая культура» (по М.М. Богену):
8. Назовите не менее 2-х ныне действующих программ по предмету «Физическая культура».
9. Метод обучения предмету «Физическая культура» — это
10. В зависимости от сторон физической культуры личности методы обучения предмету «Физическая культура» делятся на:
11. Соотнесите (покажите стрелками) методы устной передачи и усвоения информации и их разновидности:
12. К перцептивным методам обучения предмету «Физическая культура» относятся:
13. Группа средств обучения, позволяющая осуществлять музыкальную стимуляцию урока физической культуры, называется
14. Форма обучения предмету «Физическая культура» — это
15. В зависимости от количества учащихся формы организации обучения предмету «Физическая культура» могут быть:
16. Основной целью домашнего задания по предмету «Физическая культура» является
17. Соотнесите (покажите стрелками) частные понятия и категории
18. Соотнесите группы знаний и разделы содержания учебной программы (3 балла):
19. По степени прикладности знания в области физической культуры делятся на три группы: фундаментальные, инструктивно-методические и
20. Уровни усвоения знаний в области физической культуры предполагают: 1) осознанное восприятие и запоминание информации; 2) умение применять знания в практической деятельности по образцу;
21. Наиболее адекватной формой урока физкультуры по формированию фундаментальных знаний является:
 теоретическое занятие
22. Назовите методы формирования знаний на уроке физкультуры (не менее 3-х): »
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 140379. Контрольная Методика обучения физической культуре

Выдержка из похожей работы

…ика
обучения технике метания копья
Задача 1. Ознакомить с техникой метания копья.
Данная задача аналогична с техникой метания гранаты (мяча).
Задача 2. Обучить держанию и выбрасыванию
копья.
При выборе способов
«хвата» копья следует учитывать личные ощущения занимающихся. Для определения
удобного хвата необходимо воткнуть копье перед собой на расстоянии вытянутой
руки и охватить древко, расположив пальцы правой руки сверху и вдоль обложки,
чтобы почувствовать хороший упор. Далее выполняются следующие упражнения:
метание копья происходит
обеими руками из различных положений с направлением копья в землю. При метании
копья обеими руками снаряд держится над головой, левая рука — сзади правой;
метание копья с места в
цель одной рукой. Копье удерживается над плечом, предплечье как можно ближе к
древку копья, левая рука вытянута вперед.
Цель этих упражнений —
научить занимающихся прикладывать усилия точно в продольную ось копья, следить,
чтобы локоть метающей руки не сгибался заранее.
Задача 3. Обучить метанию копья с места.
Основные средства
обучения:
имитация финального
усилия из исходного положения — стоя левым боком по направлению метания, левая
нога — впереди, рука с копьем над плечом отводится назад — вниз, правая нога
сгибается на счет «раз», туловище закручивается и наклоняется вправо. На счет
«два», поворачиваясь грудью вперед,…