Контрольная Коллектив в педагогической культуре. Учебная работа № 138075
Количество страниц учебной работы: 22,10
Содержание:
«Введение 3
1. Понятие «коллектив» в педагогической культуре, его признаки и функции 4
2. Педагогическая теория развития детского коллектива А.С. Макаренко 6
3. Поэтапное формирование детского коллектива 12
4. Аннотация глав «Педагогической поэмы» 14
5. Проблема «коллектива и личности» в современной педагогике 15
Заключение 21
Список использованной литературы 22»
Учебная работа № 138075. Контрольная Коллектив в педагогической культуре
Выдержка из похожей работы
а) воспитывающее обучение
б) средства обучения
в) ступени обучения
г) методы обучения
4.
Роль наставника в воспитании учеников
а) нравственное воспитание
б)
религиозное воспитание
5.
Библиография
1.
Краткие
биографические сведения
Гербарт (Herbart),
Иоанн-Фридрих — немецкий философ, психолог и педагог. Родился в Ольденбурге в
1776 году в Германии. Образование получил в латинской классической школе, затем
в Йенском университете. Он ознакомился с учениями представителей немецкой
классической философии Канта, Фихте, но большое влияние оказало на него учение
Парменида о том, что все в мире едино и неизменно. Окончив университет, Гербарт
стал воспитателем детей в семье швейцарского аристократа. В 1800 году он
посетил Бургдорфский институт Песталоцци. Однако демократическая направленность
взглядов великого педагога не была им усвоена. С 1802 года Гербарт работал в
Геттингентском и Кенигсбергском университетах в должности профессора. В них он
развернул широкую педагогическую деятельность: читал лекции по психологии и
педагогике, руководил семинарией для подготовки учителей. При семинарии он
создал опытную школу, в которой сам преподавал ученикам математику. Именно в
ней воплощал свои педагогические воззрения. Намеренно сторонясь от злоб…
