Выполним-студенческую-работу

Контрольная Инновационные технологии в обучение и воспитание детей дошкольного возраста, 3-4 года, с отклонениями в развитии. Учебная работа № 136862

Количество страниц учебной работы: 16,4

Содержание:
«Глава I. Феномен детей с отклонениями в развитии 3
1.1. Понятие нормы 3
1.2. Понятия «норма» и «отклонение от нормы» в специальной педагогике 4
Глава II. Инновационные технологии в обучение и воспитание детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии 5
2.1. Коррекционная направленность педагогического процесса 5
2.2. Корреляция интеллектуально-эмоционального развития с помощью инновационных технологий 7
2.3. Инновационные технологии физического воспитания 10
Список литературы 16

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 136862. Контрольная Инновационные технологии в обучение и воспитание детей дошкольного возраста, 3-4 года, с отклонениями в развитии

    Выдержка из похожей работы

    …никативной модели обучения иностранному языку в неязыковом вузе.
    Изначально следует уяснить, как согласуется социальный заказ общества −
    (подготовить в короткий срок специалиста, хорошо владеющего иностранным
    языком), с требованиями учебной программы неязыкового вуза и минимальным
    количеством часов в действующем учебном плане. Нам представляется, что добиться
    поставленной цели — научить студента в течение ограниченного учебными рамками
    периода говорить о проблемах своей специальности и понимать речь носителей
    языка в этом плане — можно, сочетая традиционные и инновационные методы, но
    делая решительный упор на принцип коммуникативности как в обучении, так и в
    построении используемых учебных материалов и учебных пособий. Изучение особенностей
    устной научной речи должно учитывать новейшие данные психологической и
    методической науки, с одной стороны, и коммуникативные особенности языка
    специальности в соответствии с профилем обучения, с другой.
    Традиционно
    обучение иностранному языку в неязыковом вузе было ориентировано на чтение,
    понимание и перевод специальных текстов, а также изучение проблем синтаксиса
    научного стиля. Сейчас необходимо думать о перемещении акцента в обучении на
    развитие навыков речевого общения на профессиональные темы и ведения научных
    дискуссий, тем более, что работа над ними не мешает развитию навыков, умений и
    знаний, так как на них базир…

     

    Вам может также понравиться...