Контрольная Дошкольное образование, вариант 1. Учебная работа № 134017
Количество страниц учебной работы: 33,10
Содержание:
«1. Составьте план занятия игрового типа для детей младшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
2.Составьте план вводной части физкультурного занятия в группе детей младшего (среднего, старшего) возраста.
3.Составьте план утренней гимнастики в сюжетной форме в группе детей раннего (младшего дошкольного) возраста в условиях образовательного учреждения
4. Составьте план утренней гимнастики в сюжетной форме в группе детей раннего (младшего дошкольного) возраста в условиях образовательного учреждения.
5. Составьте план физкультурного досуга в группе детей среднего (старшего) дошкольного возраста, в условиях образовательного учреждения.
6. Спланируйте сюжетный комплекс ОРУ для физкультурного занятия в группе детей младшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
7. Спланируйте сюжетный комплекс ОРУ для физкультурного занятия в группе детей среднего (старшего) дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
8. Подберите основные движения для основной части физкультурного занятия для детей старшего дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
9. Составьте план организации физкультурно-оздоровительной работы в группе детей раннего (младшего дошкольного) возраста на неделю в условиях образовательного учреждения.
10. Составьте план организации физкультурно-оздоровительной работы в группе детей среднего (старшего) дошкольного возраста на одну неделю в условиях образовательного учреждения.
11. Спланируйте план проведения подвижной игры в группе детей младшего (среднего, старшего) возраста в условиях образовательного учреждения.
12. Спланируйте проведение умывания как режимного момента в группе детей раннего возраста в условиях образовательного учреждения.
13. Спланируйте проведение умывания как режимного момента в группе детей младшего (старшего) дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
14. Спланируйте проведение одевания как режимного момента в группе детей младшего (старшего) дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
15. Спланируйте проведение питания как режимного момента в группе детей раннего возраста в условиях образовательного учреждения.
16. Спланируйте проведение питания как режимного момента в группе детей младшего (старшего) дошкольного возраста в условиях образовательного учреждения.
»
Учебная работа № 134017. Контрольная Дошкольное образование, вариант 1
Выдержка из похожей работы
Ерофеевой, Л.И. Зорило, М.А. Кавардаковой, В.И. Логиновой, В.А. Лысовой, З.И.
Нестеровой, М.Л. Палавандишвили, Г.Г. Петроченко, Н.И. Пинчук, Л.В. Поздняк,
К.Е. Праховой, Л.Ф. Самборенко, П.Г. Саморуковой, Л.Г. Семушиной, Л.П.
Ступниковой, Т.Н. Тарановой, Т.Х. Яворской, В.И. Ядешко и др. Активно ведутся
психологические исследования подготовки педагогических кадров дошкольных
учреждений (Л.Н. Башлакова, Е.Ф. Гладкова, Е.А. Гребенщикова, А.Б. Николаева,
Е.А. Панько, Л.И. Разборова и др.).
Базовой
идеей в разработке этих проблем является идея гуманизации образования, которая
чрезвычайно органична для дошкольного воспитания и образования. Ни в каком
другом возрасте, как это ни парадоксально, ребенок, будучи «источником
интуиции, творчества, спонтанных побуждений и радости» (Э.Берн), не
регламентирует так жестко поведение педагога (исключая, конечно, случаи
деспотичности взрослого), который вынужден считаться с потребностями детей, особенностями
проявления и развития у них психических функций, открытостью эмоциональной
сферы, непосредственностью поведения, зачастую упорным противостоянием
(особенно в первой половине дошкольного возраста) давлению со стороны
взрослого, отстаиванием самостоятельности. При этом у ребенка ярко выражено
стремление подражать взрослому, добиться признания с его стороны и сохранить
позитив…
