Контрольная Авторские воспитательные системы, таблицы. Учебная работа № 131050

Учебная работа № 131050. Контрольная Авторские воспитательные системы, таблицы

Выдержка из похожей работы

…озрастных объединений), большую по сравнению с городской школой
возможность сплочения коллектива, нестабильность педагогического коллектива,
ограниченность сферы социальных связей, удаленность школы от культурных
центров, низкий уровень развития материально-технической базы и
учебно-методического комплекса, более выраженную зависимость от влияний
окружающей среды, особенности организации педагогического процесса,
автономность и т.п.), которые оказывают непосредственное влияние на процесс ее
создания и развития.
Специфика
воспитательной системы малочисленной школы проявляется в ее индивидуальности,
которая может быть представлена моделью воспитательной системы.
Следует
отметить, что единого подхода к типологии школ сегодня не существует. За основу
типологии моделей воспитательных систем малочисленных школ нами взята типология
сельских школ А.М.Цирульникова [6]. При определении моделей (модель в данном
случае нами рассматривается как метод описания системы) воспитательной системы
сельской малочисленной школы мы исходили из следующей логики:
наличие
общих признаков позволяет выделить наиболее распространенные типы моделей
воспитательных систем,
частных
характеристик системы — ее разновидности.
Предложенная
нами типология моделей воспитательных систем малочисленных школ включает два
уровня: тип и вид.
Так
как закономерности функционирования любой сложной …