Контрольная Адаптация студентов на предприятии во время практики. Учебная работа № 140898
Количество страниц учебной работы: 29,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Фиксация проблемы 5
2. Диагностика проблемы 6
3 Составление списка стейкхолдеров 9
4. Выявление проблемного месива 10
5. Определение конфигуратора 14
6. Целевыявление 15
7. Определение критериев 17
8. Экспериментальное исследование систем 18
9. Построение и усовершенствование моделей 19
10. Генерирование альтернатив 20
11. Выбор или принятие решения 23
12. Реализация улучшающего вмешательства 25
Заключение 26
Литература 29
Литература
1. Handbook of Global Analysis / Edited by D. Krupka, D. Saunders. – Publ. Elsevier B.V., 2008. –1229 p.
2. Баданина Л.П. Анализ современных подходов к организации психолого-педагогического сопровождения студентов на этапе адаптации к вузу // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. Вып.83. С.99-108.
3. Братченко С.Л. Верим ли мы в ребенка? Личностный рост с позиций гуманистической психологии // Журнал практического психолога. 1998. № 1. С. 19-30.
4. Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализ: учебник для академического бакалавриата. – М.: Издательство Юрайт, 2014. – 616 с.
5. Газман О.С. Новые ценности образования: забота – поддержка – консультирование / Ред. Н.Б. Крылова. М.: Инноватор. 2016. 196 с.
6. Газман О.С. Педагогика свободы? Педагогика необходимости? // Учительская газета. 1997. №18.
7. Иванов А.В. Становление теории и практики педагогической поддержки // Миссия классного руководителя. Новые ценности образования. М.: НЦО. 2007. №1 (31). С.2-40.
8. Крипнер С., де Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. 1993.Т.14.№2. С.113-126.
9. Крылова Н.Б. Проблема индивидуализации ребенка в образовании: преодоленные и непреодоленные барьеры // Новые ценности образования. Миссия классного руководителя. М.: НЦО. 2007. №1. С.183-198.
10. Новосельцев В.И., Тарасов Б.В., Голиков В.К., Дёмин Б.Е. Теоретические основы системного анализа. – М.: Майор, 2006. – 592 с.
11. Перегудов Ф.И., Тарасенко Ф.П. Основы системного анализа: Учебник. – Томск: Изд-во НТЛ, 2001. – 396 с.
12. Тарасенко Ф.П. Прикладной системный анализ: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2010. – 224 с.
Учебная работа № 140898. Контрольная Адаптация студентов на предприятии во время практики
Выдержка из похожей работы
протекания данного процесса у студентов технических вузов.
Проведенный
нами анализ свидетельствует о том, что абитуриенты технических вузов менее
информированы о выбранной специальности, чем желающие поступить в университеты,
медицинские, педагогические, сельскохозяйственные и творческие вузы, и почти не
в состоянии оценить собственные способности к инженерно-технической
деятельности. В отличие от будущих учителей и врачей, абитуриенты технических
вузов — вчерашние школьники — реального контакта с инженерным делом, как
правило, не имели. Работу инженера им представить гораздо труднее, чем
деятельность выпускника сельскохозяйственного вуза. Успехи инженеров известны
не так широко, как достижения представителей творческих профессий (актеров,
музыкантов, художников, журналистов и др.). Значительное число абитуриентов
технических вуз имеют лишь общее представление об инженерной профессии.
В
качестве специфики деятельности будущих инженеров пищевого профиля можно
выделить:
·
сложное построение технологических линий, различные варианты
машинно-аппаратурного оформления технологических стадий;
·
особенности конструкций основного и вспомогательного оборудования
·
сложное узкоспециализированное оборудование;
·
использование разнообразного сырья растительного и животного происхождения;
·
соблюдение жестких санитарно-гигиенических требований …
