Диплом Управление внеурочной деятельностью в условиях организации ФГОС. Учебная работа № 139256

Количество страниц учебной работы: 72,10

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы управления внеурочной деятельностью в условиях внедрения ФГОС…………………………………………………………….5
1.1. Внеурочная деятельность: сущность, формы и методы……………….5
1.2. Проблемы управления внеурочной деятельностью в общеобразовательном учреждении в условиях внедрения ФГОС……….16
1.3. Особенности управления внеурочной деятельностью в образовательном учреждении………………………………………………19
Выводы по 1 главе……………………………………………………………….28
Глава 2. Экспериментальное решение проблем внеурочной деятельности по средствам внедрения модели управления в образовательном учреждении…29
2.1. Состояние проблемы реализации модели управления внеурочной деятельности…………………………………………………………………29
2.2. Разработка и внедрение модели внеурочной деятельности «Школа-интернат – как социокультурный центр»…………………………………40
2.3. Сравнительный анализ результатов внедрения модели внеурочной деятельности в образовательный процесс школы………………………..50
Выводы по 2 главе………………………………………………………………56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ.………………………61
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………64
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 139256. Диплом Управление внеурочной деятельностью в условиях организации ФГОС

Выдержка из похожей работы

…кольного возраста. В этих условиях возникают серьезные предпосылки для
зарождения у детей отклоняющегося поведения, причинами возникновения которого,
являются разнообразные факторы: от психобиологических до социальных. Формы
проявления отклоняющегося поведения детей также многообразны: от незначительных
проступков до общественно опасных деяний.

С каждым годом отмечается рост детской преступности,
тенденция к увеличению безнадзорности и беспризорности, ранней алкоголизации,
табакокурения, токсикомании и наркомании среди детей и подростков. Особую
тревогу вызывает снижение «возрастных границ» детской преступности в сторону
омоложения. Так, по данным социологических исследований по России за 2011 год,
курят 27% молодежи, 75% употребляют алкоголь.

В младшем школьном возрасте начинается процесс формирования и
развития личности ребенка, и девиации в поведении еще не являются устойчивыми,
характеризуются вариативностью и, в значительной степени, обратимостью.

Вот почему так необходима и образовательная, и воспитательная
деятельность школы в целом классного руководителя в частности по вопросам
сохранения и укрепления здоровья.

Законом РФ от 10.07.1992 №32661 «Об образовании» (далее —
Закон об образовании), а также Федеральными законами от 30.03.1999 №52-ФЗ «О
санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» и от 10.04.2000 №51-ФЗ «Об
утверждении федераль…