Выполним-студенческую-работу

Диплом Современные приемы формирования первоначальных навыков чтения. Учебная работа № 134172

Количество страниц учебной работы: 40
Содержание:
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования первоначальных навыков чтения
1.1. Понятие «навыка чтения»
1.2. Возрастные особенности младших школьников
1.3. Этапы формирования первоначальных навыков чтения
Глава 2. Практические аспекты формирования первоначальных навыков чтения
2.1. Оценка сформированности навыков чтения в начальной школе
2.2. Разработка приемов формирования первоначальных навыков чтения
Заключение
Список использованной литературы

Заключение
Навык чтения является автоматизированным умением по озвучиванию печатного текста с осознанием идеи воспринимаемого произведения и выработкой собственного отношения к читаемому. Он предполагает наличие умения думать над текстом до начала чтения, в процессе чтения и после завершения чтения. Это позволяет приобщать младшего школьника к культурной традиции, погружать в мир литературы, развивать его личность.
В младшем школьном возрасте происходит значительное укрепление скелетно-мышечной, системы, относительно устойчивой становится сердечнососудистая деятельность, большее равновесие приобретают процессы нервного возбуждения и торможения. Все это исключительно важно потому, что начало школьной жизни — это начало особой учебной деятельности, которая требует от ребенка значительного умственного напряжения и большой физической выносливости. В свою очередь, психологическая перестройка связана с поступлением ребенка в школу.
Овладение навыком чтения для младших школьников является важнейшим условием успешного обучения в школе по всем предметам, так как он является одним из основных способов приобретения информации. Он закладывает большие возможности для умственного, эстетического и речевого развития ребенка. Отсюда возникает необходимость проведения систематической и целенаправленной работы над развитием и совершенствованием навыка чтения, что является одной из основных задач начальной школы.
для определения сформированности навыка чтения в начальной школе мы использовали:
тест на оценку сформированности навыков чтения (из методического комплекса «Прогноз и профилактика проблем обучения в начальных классах» Л.А. Ясюковой);
анкету «Хороший ли я читатель?».
Для успешного формирования первоначальных навыков чтения в начальной школе мы решили разработать приемы. Среди них следует выделить:
психологические приемы;
приемы на развитие зоркости;
артикуляционную гимнастику;
метод динамического чтения;
прием на развитие антиципации;
прием на развитие речи без повторов;
прием на развитие осознанности чтения.
Стоимость данной учебной работы: 6825 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134172. Диплом Современные приемы формирования первоначальных навыков чтения

    Выдержка из похожей работы

    …йск
    2011
    Оглавление
    Введение
    Глава
    1. Проблема формирования хронологических представлений
    Глава
    2. Система хронологических представлений школьников
    .1
    Методические приёмы и средства формирования хронологических представлений
    младших школьников
    Глава
    3. Опытно-экспериментальная работа
    .1
    Констатирующий эксперимент
    .2
    Формирующий эксперимент
    .3
    Итоговый эксперимент
    Заключение
    Список
    литературы
    Введение
    На современном этапе историческое образование
    младших школьников осуществляется двумя путями: интегрировано и модульно, и
    включено в единую образовательную область «Окружающий мир». К интегрированным
    относятся программы «Гармония» О.Т.Поглазовой; Начальная школа «ХХ1 век»
    Н.Ф.Виноградовой; развивающая система Л.В.Занкова Н.Я.Дмитриевой и А.Н.Казакова
    [2, с. 41-42].
    Лучше всего разработаны и увязаны с другими
    предметами модульные курсы, особенно по истории России. Это «Ведение в историю»
    А.И.Саплина и Е.В.Саплиной; «Наша Родина и современный мир. Прошлое и
    настоящее» Н.И.Ворожейкиной; «Моё отечество» Д.Д. Данилова и С.В.Тырина [2, с.
    46- 47].
    Министерство образования и науки рекомендует
    использовать эти программы, однако право выбора того или иного варианта остаётся
    за школой, при условии соблюдения требований Государственного образовательного
    стандарта.
    Каждая из программ требует форми…

     

    Вам может также понравиться...