Диплом Содержание деятельности в ДОУ по преодолению последствий семейного насилия (диссертация). Учебная работа № 135419
Количество страниц учебной работы: 179
Содержание:
Содержание
Введение 3
Глава 1. Насилие над детьми дошкольного возраста как психолого-
педагогическая проблема
1.1 Анализ состояния изученности проблемы насилия над детьми
дошкольного возраста. 11
1.2 Насилие над детьми как психолого-педагогическая проблема. 45
1.3 Педагогический подход к содержанию и организации деятельности
социального педагога в дошкольном учреждении по преодолению
последствий семейного насилия над детьми 67
Глава 2 Совершенствование деятельности социального педагога в
дошкольном образовательном учреждении по преодолению последствий
семейного насилия над детьми
2.1 Организация деятельности социального педагога в дошкольном
образовательном учреждении по преодолению семейного насилия над
дошкольниками 92
2.2 Совершенствование содержания деятельности социального педагога в
дошкольном образовательном учреждении по преодолению последствий
семейного насилия над детьми 120
2.3 Анализ результатов опытно – экспериментальной работы по изучению
эффективной деятельности социального педагога по преодолению
последствий семейного насилия над детьми. 139
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 154
БИБЛИОГРАФИЯ 158
ПРИЛОЖЕНИЕ 179
Учебная работа № 135419. Диплом Содержание деятельности в ДОУ по преодолению последствий семейного насилия (диссертация)
Выдержка из похожей работы
Литература:
1.
Барбру Леннер-Аксельсон,
Ингела Тюлефорс. Психосоциальная помощь населению. – М., 1998. – 232 с.
2.
Психология социальной
работы / Под ред. М.А. Гулиной. – СПб.: Питер, 2002. – 352 с.
3.
Фирсов М.В., Шапиро Б.Ю.
Психология социальной работы: Содержание и методы психосоциальной практики. –
М., 2002. – 192 с.
Введение
в России социальной работы и подготовки социальных работников кардинально
изменило концептуальные основы различных смежных дисциплин, изучающих человека
и общество, потребовало нового содержательного наполнения социальных дисциплин,
педагогики, экономики, права и, конечно же, психологии. Содержание этих
дисциплин начало концентрироваться на болевых точках, на социальном и
личностном неблагополучии, которое может быть вызвано самыми разнообразными
факторами и причинами, далеко не всегда осознаваемыми человеком.
Потребность
в социальном работнике и его помощи всегда возникает именно в таких кризисных
ситуациях, когда от социального работника требуется, прежде всего, разобраться
в проблеме своего пациента, определить источник его неблагополучия, который
может носить самый разнообразный характер, — безработица, болезни, адаптация
после пребывания в местах лишения свободы, семейные и служебные конфликты и
т.д.
Совершенно
очевидно, что далеко не всегда социальный работник спо…
