Categories: Педагогика

Диплом Роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников. Учебная работа № 139718

Количество страниц учебной работы: 106
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОВЕДЕНИЮ ПОДВИЖНЫХ ИГР В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………6
1.1. Характеристика природы игр, их значение и классификация в психолого-педагогической литературе………………………………………………………….6
1.2. Задачи обучения игре и их тематика в программах обучения и воспитания дошкольников по разделу «Физическое воспитание» ……………………………14
1.3.Педагогические условия организации игры в системе физического воспитания детей дошкольного возраста…………………………………………19
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…..37
2.1. Изучение исходного уровня физического развития, развития игровой деятельности детей дошкольного возраста и педагогических условий организации подвижных игр……………………………………………………..37
2.2. Реализация педагогических условий физического воспитания дошкольников в подвижной игре………. ………………………………………..45
2.3. Оценка и анализ опытно-экспериментальной работы ………………………56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………….65
ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………………..71
ПРИЛОЖЕНИЯ 76
1. Адашкавичене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду. – М., 2002.
2. Аникеева Н.П. Воспитание игрой: Книга для учителя. Новосибирск, 2004.
3. Былеева Л.В., Коротков И.М. Подвижные игры. — М.: ФИС, 2008.
4. Выготский Л.С. Игра и её роль в психическом развитии ребенка //Вопросы психологии, 2006.
5. Геллер Е.М. На старт вызывает спортландия. — Минск, 2008.
6. Голецова О., Клиндова Л., Бердыхова Я. Игры в детском саду.- М., 2006.
7. Гроос К. Душевная жизнь ребенка / Пер. с нем. Киев, 2006.
8. Дайлидене И.Ю. Поиграем, малыш! – М., 2002.
9. Делигишин А.А. Спортивные и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков. — Киев, 2009.
10. Детские народные подвижные игры/ Сост. А.В. Кенеман, Т.И. Осокина. – М., 2005.
11. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина и др.; Под ред. Т.И.Бабаевой, З.А.Михайловой, Л.М.Гуревич. – 244 с. – СПб.: Детство-Пресс, 2004.
12. Доломанова Н.Н. Подвижные игры с песнями в детском саду. Хороводы, инсценировки. – М.: Сфера – 2002.
13. Жуков М.Н.Подвижные игры. – М.: Академия, 2004. — 106 с.
14. Жуковская Р.И. Воспитание ребенка в игре. – М., 2003.
15. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений. — М., 2000.
16. Из детства — в отрочество: программа для родителей и воспитателей по фор-мированию здоровья и развития детей 4-7 лет/ Т.Н. Доронова, Л.Г. Голубева, Н.А. Гордова и др. — М.: Просвещение, 2002. — 143 с.
17. Кальмио Н.Н. 80 игр для детского сада. – М., 2003.
18. Кожухова Н.Н. и др. Воспитатель по физической культуре в дошкольных уч-реждениях/ Н.Н. Кожухова, Л.А. Рыжкова, М.М. Самодурова: Под ред. С.А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 320 с.
19. Коротков И.М. Подвижные игры в занятиях спортом. — М., 2009.
20. Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. М., 2007.
21. Коротков И.М. Подвижные игры детей. — М.: Сов. Россия, 2007.
22. Крупская Н.К. Воспитание. – Пед. соч. В 6-ти т.М., 2009, т. 3.
23. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. Изд. 2-е .- М., 2005.
24. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. – М., 2006.
25. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре: Пособие для воспитателя дет.сада / Под ред. Т.А. Марковой. – М.: Просвещение, 2002.
26. Методические советы к программе «Детство». – СПб.: «Детство-Пресс», 2002. – 304 с.
27. Михайленко Н. Новые программы для детских садов // Дошк. воспитание. -2005.-№8.-С.4.
28. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Игры и развлечения детей на воздухе. – М., 2003.
29. Отечественные вариативные программы и педагогические технологии в практике работы дошкольных учреждений Москвы / Сост. Т.К.Воробьева. -М., 2004.
30. Пензулаева Л.И. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
31. Программа «Истоки»: Базис развития ребенка — дошк./ Т.И. Алиева, Т.В. ан-тонова, Е.П. арнаутова и др.; Науч. Ред. Л.А. Парамонова и др. — М.: просвеще-ние, 2003. — 335 с.
32. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – М.: Издательский дом «Воспитание дошколь-ников», 2004. – 208 с.
33. Программа развития и воспитания дошкольников
в Образовательной системе «Школа 2100» («Детский сад – 2100»)/: А.А. Леон-тьев (руководитель), Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, А.А. Вахрушев, М.В. Корепано-ва, О.А. Куревина, О.В. Чиндилова. //Журнал «Начальная школа плюс До и По-сле». http://www.school2100.ru/program/program_pre.html
34. Сивачева Л.Н. Спортивные игры с нестандартн
ым оборудованием. – М., СПб., 2001.
35. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений: Учебное пособие для студ. высш. и сред. пред. учеб. заведений/ Под ред. Т.И. Ерофеевой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 344 с.
36. Степаненкова Э.Я. теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
37. Терегулов Ф.Ш., Штейнберг В.Э. Образование – новый взгляд: Теория, тех-нология, практика. — Уфа, 2008.
38. Терегулов Ф.Ш., Штейнберг В.Э. Образование третьего тысячелетия: от ми-фологии – через кризис в педагогике – к технологии // Школьные технологии. 2008. №3.
39. Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / Под ред. А.В. Запорожца. — М.: Просвещение, 2006.
40. Фатеева Л. П. 300 подвижных игр для младших школьников. – Ярославль: Академия развития, 2003.
41. Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе / Под ред. А.В. Ке-неман, М.Ю. Кистяковской, и.т. Осокиной. – М., 2000.
42. Флерина Е.А. Игра и игрушка. – М., 2003.
43. Фомина А.И. Физкультурные занятия и спортивные игры в детском саду. – М., 2004.
44. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждени-ях. – М., 2004.
45. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошколь-ников. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
46. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошколь-ников. Практикум. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
47. Штейнберг В.Э. Дидактическая многомерная технология. — Уфа: БИРО, 2009.
48. Штейнберг В.Э. Дидактические многомерные инструменты // Образование в современной школе. 2000.№ 7.
49. Штейнберг В.Э. Дидактические многомерные инструменты: Теория, методи-ка, практика. — М.: Народное образование, 2002.
50. Штейнберг В.Э. Конструкторско-технологическая деятельность учителя // Школьные техно¬логии. 2000. № 3.
51. Штейнберг В.Э. Крылья профессии — введение в технологию проектирования образователь¬ных систем и процессов.- Уфа, 2009.
52. Штейнберг В.Э. Методические рекомендации по проведению практических занятий но курсу «Основы профессионального творчества». — М.: ГК РСФСР ПТО, 2007.
53. Штейнберг В.Э. Образование — технологический рубеж: инструменты, проек-тирование, твор¬чество. — Уфа: БИРО, 2008.
54. Штейнберг В.Э. Образование — технологический рубеж: инструменты, проек-тирование, твор¬чество // Школьные технологии. 2000. № 1.
55. Штейнберг В.Э. Практика конструкторско-технологической деятельности // Образование в современной школе. 2000. № 6.
56. Штейнберг В.Э. Практическое образование и конструкторско-технологическая деятельность преподавателя // Образование в современной школе. 2001. № 1.
57. Штейнберг В.Э. Самоучитель но технологии проектирования образователь-ных систем и про¬цессов. — Уфа: БИПКРО. 2006.
58. Штейнберг В.Э. Самоучитель но технологии проектирования образователь-ных систем // Школьные технологии. 2009. № 4.
59. Штейнберг В.Э. Теория и практика поиска новых технических идей и реше-ний. — М.: Отрасле¬вая библ. МАП «Научно-технический прогресс и повышение квалификации», 2008.
60. Штейнберг В.Э. Технология проектирования образовательных систем // Школьные техноло¬гии. 2000. № 2.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Учебная работа № 139718. Диплом Роль подвижных игр в физическом развитии дошкольников

    Выдержка из похожей работы

    …ся младших классов
    1.4. Классификация и содержание
    подвижных игр применительно к задачам воспитания двигательных качеств в
    программе по физической культуре
    ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И
    ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
    2.1. Цель и задачи исследования
    2.2. Методы исследования
    2.2.1. Анализ научно-методической
    литературы
    2.2.2. Тестирование физической
    подготовленности
    2.2.3. Педагогический эксперимент
    2.2.4. Методы математической
    статистики
    2.3.Организация исследования
    ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ
    ОБСУЖДЕНИЕ
    3.1. Сравнительный анализ развития
    физических качеств и физической подготовленности учащихся опытных групп в
    начале исследования
    3.2. Влияние занятий подвижными
    играми на развитие физических качеств и динамику физической подготовленности
    учащихся 5-х классов
    ВЫВОДЫ
    ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    ВВЕДЕНИЕ
    Здоровье — это не только отсутствие болезней,
    определенный уровень физической тренированности, подготовленности,
    функционального состояния организма, который является физиологической основой
    физического и психического благополучия. Исходя из концепции физического
    (соматического) здоровья (Г.Л. Апанасенко, 1988), основным его критерием
    следует считать энергопотенциал биосистемы, поскольку жизнедеятельность любого
    живого организма зависит от возможности потребления энергии из окружающ…

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago