Диплом Развитие творческих способностей на уроке математики. (рассмотреть на примере устных и письменных приемов умножения и деления). Учебная работа № 137654

Количество страниц учебной работы: 74

Содержание:
Содержание
Введение 2
1. Понятие творческого мышления.. 5
1. Общая характеристика видов мышления. 5
2. Творческое мышление. 13
3. Основные показатели творческого мышления 14
4. Обучаемость и ее компоненты 17
2. Психолого-педагогические принципы развития творческого мышления школьников. 22
1. Проблемность обучения. 22
2. Индивидуализация и дифференциация обучения 27
3. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности 29
4. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности. 33
5. Специальная организация мнемической деятельности 38
3. Условия и задачи развития творческого мышления в учебной деятельности 41
1. Констатирующий этап исследования 41
2. Обучающий эксперимент и анализ его результатов 47
Заключение……………………………………………………………………..71
Список литературы 73

Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 137654. Диплом Развитие творческих способностей на уроке математики. (рассмотреть на примере устных и письменных приемов умножения и деления)

Выдержка из похожей работы

…ование

Курс V,
группа 501

 

Руководитель:

Прокопьева

Марина
Николаевна

Форма
обучения: заочная

 

 

2008

Оглавление

Введение

Глава I Особенности развития творчества и
творческих способностей детей дошкольного возраста в современной педагогике и
психологии

1.1.Понятие «творчество» и «творческие
способности»

1.1.1.Характеристика особенностей в
развитии творческих способностей в старшем дошкольном возрасте

1.1.2.Условия успешного развития творческих
способностей дошкольников 5-7 лет средствами театрального искусства

1.2.Психолого-педагогическое обоснование
детского музыкального творчества

1.3.Диагностика творческих способностей и
роль влияния  на музыкальные способности

Глава II Роль влияния театрализованной
деятельности как средство развития творческих способностей детей старшего
возраста

2.1.Творческие игры как вид
театрализованной деятельности

  2.2.Содержание и сравнительная
характеристика некоторых программ по музыкально-театральному воспитанию
дошкольников

  2.2.1.Анализ программы М.А.Васильевой
«Развитие индивидуально — творческих способностей дошкольника средствами
театрального искусства»

2.2.2Роль воспитателя в организации
музыкально- театрализованной деятельности дошкольника

2.3.Разнстороннее развитие творческих
способностей детей средствами театрализованной деятельности

…