Диплом Развитие познавательной и речевой деятельности у детей раннего возраста (или у детей 2 года жизни). Учебная работа № 139599

Количество страниц учебной работы: 78,7

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение………………………………………………………………………………3
Глава 1. Современное состояние проблемы познавательного развития детей раннего возраста…………………………………………………………………….7
1.1. Становление и развитие педагогики раннего возраста……………………..7
1.2. Познавательное, сенсорное, речевое и двигательное развитие второго года жизни…………………………………………………………………………………9
Глава 2. Экспериментальное изучение познавательного развития детей второго года жизни…………………………………………………………………………39
2.1.Организация и методы обследования……………………………………….39
2.2. Результаты исследования……………………………………………………46
Глава 3. Коррекционно-развивающая работа с детьми второго года жизни………………………………………………………………………………..52
3.1. Познавательное развитие …………………………………………………..54
3.2. Развитие речи ………………………………………………………………..58
Заключение………………………………………………………………………..71
Список использованной литературы……………………………………………73
Приложение………………………………………………………………………..77

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аксарина Н.М. Важнейшие факторы развития речи детей раннего возраста.//Вопросы педагогики раннего возраста. М.1964.
2. Аксарина Н.М. Развитие речи у детей в яслях и домах ребёнка.// Педиатрия.1954 №3.
3. Альманах института коррекционной педагогики РАО. 4 / 2001.
4. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста. Учеб. Пос. Мо, 2004.
5. Бардышева Т.Ю. Забодаю, забодаю!, М., 1999.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968
7. Борисенко М.К., Камышникова О.Е. Руководство для практических психологов и других специалистов, работающих с детьми раннего возраста, СПб., 2002.
8. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. — СПб.: Питер, 2002.
9. Венгер А. А., Мухина В. С. Психология. М.: Просвещение, 1988.
10. Венгер А.А., В.В. Холмовская. Диагностика умственного развития дошкольников. М.: Педагогика, 1978.
11. Венгер А.А., Выгодская ГЛ., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. М.: Просвещение, 1972.
12. Выготский Л.С. Собрание сочинений. М.: Педагогика, 1983. Т.5.
13. Головей Л.А., Е.Ф.Рыбалко. Практикум по возрастной психологии. — СПб.: Речь, 2001.
14. Григорьева Г.Г. Педагогика раннего возраста. — М.: Академия, 1998.
15. Громова О.Е. Методика формирования начального детского лексикона. – М.: Сфера, 2007.
16. Жукова О.С. «Развитие детей от 1 года до 2 лет» М., 2006 год.
17. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. – М.,1986.
18. Запорожец А.В., М.И.Лисина Развитие общения у дошкольников.. – М.,1974.
19. Иванова А.Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. М.: Изд-во МГУ, 1976.
20. Ильина В.Н. Развитие личности ребенка от года до трех. – М.: Сфера, 2006г.
21. Козак О.Н.. Игры и занятия с детьми от рождения до трех лет, СПб., 1999.
22. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. – М., 1973.
23. Краузе Е.Н.. Логопедия, СПб, 2002.
24. Кузнецова Л.В., Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева и др.; Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений под ред. Л.В. Кузнецовой.
25. Левина Р.Е. К психологии детской речи в патологических случаях. М., 1936.
26. Левченко И.Ю., Забрамная С.Д. «Психолого-педагогическая диагностика» М., Академия 2005 год.
27. Лисина М.И. Проблема онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986.
28. Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. М.: Педагогика, 1989.
29. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.: Изд-во МГУ, 1973.
30. Лютова Е.К, Г.Б.Монина. Проблемы маленького ребенка, СПб, 2003.
31. Лютова Е.К. Тренинг общения с ребенком: (период раннего детства). — СПб.: Речь, 2001.
32. Лютова Е.К., Г.Б.Монина. Тренинг общения с ребенком: период раннего детства, СПб, 2003.
33. Марцинковская Т.Д. «Детская практическая психология». М., 2000 год
34. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников, М., 2000.
35. Морозова Н.Г. Формирование познавательных интересов у детей дошкольного возраста // Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста / Под ред. Л.П. Носковой. — М.: Педагогика, 2004.
36. Мухина В.С. Детская психология. – М.: Просвещение, 1995.
37. Никольская О.С, Баенская Е.Р., М.М.Либлинг. Особый ребенок. Исследования и опыт помощи Издательство Теревинф. 2009 г.
38. Никольская О.С, Е.Р.Баенская, М.М.Либлинг. «АУТИЗМ: возрастные особенности и психологическая помощь» 2003 год.
39. Никольская О.С. Диагностическая карта. Исследование ребенка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизма // Диагностика раннего детского аутизма. — М.: Просвещение, 1991.
40. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. — М., Российское педагогическое агентство. 1996.
41. Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л. Методы диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста. — М., 1996.
42. Пантюхина Г.В., Печора К.Л., Фрухт Э.Л.
Диагностика нервно–психического развития детей раннего возраста
М.: 1995. под ред. Доскина В.А.
43. Печора К.Л., Г.В. Пантюхина и Л.Г. Голубева «Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях» М., 1986 год.
44. Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях Владос 2004 год.
45. Пилюгина Э.Г. «Сенсорные способности малыша» — М., Просвещение, 1996 год.
46. Поливанова К.Н. Специфические характеристики развития в переходные периоды (кризис одного года). – М.: Педагогика, 2006.
47. Приходько О.Г. «Ранняя помощь детям с двигательной патологией в первые годы жизни. – Санкт-Петербург 2006 год.
48. Разенкова Ю.А. Схема логопедического обследования ребенка// Дети-сироты: консультирование и диагностика развития – М.: Полиграфсервис, 1988.
49. Стребелева Е.А. «Дети–сироты: консультирование и диагностика развития. М., Полиграф сервис 1998 год.
50. Таварткиладзе Г.А. , Н.Д.Шматко «Диагностика и коррекция нарушенной слуховой функции у детей первого года жизни» М., Полиграф сервис, 2001 год.
51. Худик В.А. Психологическая диагностика детского развития: методы исследования — Киев, Освита, 1992.
52. Цейтлин С. Н. Ранние стадии усвоения морфологии // Проблемы детской речи-1996: Материалы межвузовской конференции/ Под ред. С. Н. Цейтлин (ответственный редактор), М. Б. Елисеевой, Т. А. Кругляковой. – СПб.: Российский государственный педагогический университет.
53. Чиркина Г.В. «Педагогика раннего возраста» под редакцией М.,2003 год
54. Шипицына Л.М., О.В.Защиринская, А.П.Воронова, Т.А.Нилова. Азбука общения, СПб, 1998 г.
55. Эльконин Д.Б. Детская психология (Развитие ребенка от рождения до 7 лет)- М: Учпедгиз, 1960.
56. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах: Под ред. Д.И.Фельдштейна, — М. – Воронеж, 2005.

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.