Диплом Развитие познавательной активности младших школьников в процессе выполнения аппликации разными техниками. Учебная работа № 132844

Количество страниц учебной работы: 89,10
Содержание:
Содержание
Введение 3
Глава 1. Познавательная активность – залог успешной творческой деятельности младших школьников 8
1.1. Развитие познавательной активности младших школьников 8
в процессе учебной деятельности 8
1.2. Организация внеурочной работы по развитию интереса к 15
учению учащихся начальных классов 15
Глава 2. Аппликация – один из видов художественно-творческой деятельности детей начальных классов 20
2.1. Виды аппликации 20
2.2. Различные техники выполнения аппликации из разных материалов 24
2.3. Методы и приёмы обучения аппликации 29
Глава 3. Опытно–экспериментальная работа 38
3.1. Констатирующий этап эксперимента 38
3.2. Формирующий этап эксперимента 43
3.3. Контрольный этап эксперимента 50
Литература 55
Приложение 57

Литература
1. Агапова И. А., Давыдова М. А. Аппликация. – М.: Лада, 2009. – 200 с.
2. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении / под ред. Г.И. Щукиной. — М.: Просвещение, 2008. – 389 с.
3. Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / сост. М. Ю. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. – 560 с.
4. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / сост. И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. – М.: Академия, 2003. – 320 с.
5. Гусакова М.А. Аппликация: Учебное пособие для учащихся пед. училищ по специальности № 2002 «Дошкольное воспитание» и № 2010 «Воспитание в дошкольных учреждениях». – М.: Просвещение, 1997. –128 c.
6. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Академия, 2004. – 288 с.
7. Дубровина И.В., Андреева А.Д., Данилова Е.Е., Кравцова Е.М., Москвина О.А., Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие для учителя; под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Просвещение, 2003. – 20 с.
8. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. 2-е изд., стер. – М.: Академия. – 2003 – 464 с.
9. Дубровская Н. В. Большая книга аппликаций из природных материалов. – М.: Астрель, 2010. – 176 с.
10. Дубровская Н. В. Аппликация из гофрированной бумаги – СПб.: Изд-во «Детство – Пресс», 2009. – 64 с.
11. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2004. – 384с.
12. Комарова Т. С. «Методика изобразительной деятельности и конструированию» — М.: Просвещение, 1985. – 270 с.
13. Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов/В.Б.Косминская, Е.И.Васильева, Н. Б. Халезова и др. – М.: Просвещение, 1977. – 253с.
14. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. – М.: Прометей, 2001. – 523 c.
15. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер. – 2007. – 583 с.
16. Маркова А.К. Формирование интересов учений у школьников. – М.: Педагогика, 1986. – 554 с.
17. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. П 24 для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / С. А.Смирнов, И. Б.Котова, Е. Н.Шиянов и др.; под ред. С. Л.Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2001. – 512 с.
18. Подласый И. П. Педагогика: в 3 книгах, книга 1. — М.: Гуманитарный центр ВЛАДОС, 2007. — 527 с.
19. Российская педагогическая энциклопедия: том II / гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: научное издательство «Большая российская энциклопедия», 1999. – 596 с.
20. Семенюк Л.М. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов; под ред. Д.И. Фельдштейна: изд. 2-е, доп. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 304 с.
21. Шилкова Е. А. Аппликация. – М.: Рипол-Классик, 2011. – 256 с.
22. Цирулик Н. А., Проснякова Т. Н. Уроки творчества – Самара: Корпорация «Фёдоров», Издательство «Учебная литература», 2004. – 112 с.
23. Щебылкин И.К. и др. Аппликационные работы в начальных классах. Пособие для учителя по внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1983.
24. Устименко В. К., Махотин Д. А., Твердынин Н. М. Методика технологического образование учащихся: вариативный подход – М.: Агентство «Социальный проект», 2009. – 128 с.
25. Фестиваль педагогических идей. Эвенкия-2013. Мастер-класс. – evenkia-school.ru/fest_pi/master-class/
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 132844. Диплом Развитие познавательной активности младших школьников в процессе выполнения аппликации разными техниками

Выдержка из похожей работы

…тие памяти
IV     Литература
I        Введение
Однажды известного физика Альберта Эйнштейна  спросили : “Как делаются открытия?”  Эйнштейн ответил:  “А так: все знают, что вот  этого нельзя. И
вдруг появляется такой человек, который не знает, что этого нельзя. Он и делает
открытие”. Конечно, это была лишь шутка.
Но все же, вероятно, Эйнштейн вкладывал в нее глубокий смысл. Может быть, он
намекал в том числе и на собственное открытие более правильной и точной картины
мироздания, изложенное им в знаменитой теории относительности. Может быть, он
из озорства гения высказал серьезную мысль в шутливой форме. Дело не в том,
чтобы “не знать”. Знать надо! А дело в том, чтобы “сомневаться”, не
брать на веру все, чему учили деды. И вдруг появляется человек, которого не
останавливаетинерция привычных представлений. Вот он и делает открытие.
В
настоящее время исследования ученых убедительно показали, что возможности
людей, которых обычно называют талантливыми, гениальными – не аномалия, а
норма. Задача заключается лишь в том, чтобы раскрепостить мышление человека, повысить коэффициент
его полезного действия,  наконец,  использовать те богатейшие возможности,
которые дала ему природа, и о существовании  которых многие подчас и не
подозревают. Поэтому особо остро в последние годы стал вопрос о формировании
общих приемов познавательной деятельности.
 Позн…