Диплом Произвольная память у детей с ЗПР. Учебная работа № 138669

Количество страниц учебной работы: 53,10

Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 6
1.1 Исследование произвольной памяти в психолого-педагогической литературе 6
1.2 Изучение своеобразия развития произвольной памяти у старших дошкольников с нормальным психическим развитием 12
1.3 Своеобразие развития произвольной памяти старших дошкольников с ЗПР 20
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ ПАМЯТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 26
2.1 Ход, методы и методики экспериментального изучения произвольной памяти у старших дошкольников с ЗПР 26
2.2 Обоснование программы «Учимся запоминать» по коррекции произвольной памяти у детей с ЗПР 29
2.3 Результаты экспериментального исследования произвольной памяти у детей с ЗПР после проведения программы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 45
ПРИЛОЖЕНИЯ 50

»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 138669. Диплом Произвольная память у детей с ЗПР

Выдержка из похожей работы

…бразование

Курс VI, группа 601 СД

Форма обучения: заочная

Научный руководитель:

Андриевич Марина
Анатольевна

Омск – 2006

ОГЛАВЛЕНИЕ

задержка
психический развитие память дидактический

Введение

Глава
1. Психолого-педагогические аспекты проблемы развития произвольной памяти у
детей с задержкой психического развития посредством дидактических игр

1.1.
Психолого-педагогические аспекты изучения памяти

1.1.2. Нейрофизиологические аспекты
изучения памяти

1.1.3. Виды памяти, процессы памяти

1.1.4.
Развитие памяти у детей с нормальным психическим развитием

1.2.Особенности развития
непроизвольной и произвольной памяти у детей с задержкой психического развития
старшего дошкольного возраста

1.3. Использование дидактических игр
как средство развития произвольной памяти

Выводы

Глава 2. Опытно-экспериментальная
работа

2.1. Исследование состояния
произвольной памяти у детей с задержкой психического развития старшего
дошкольного возраста

2.2. Методика организации и
проведения серии дидактических игр для развития произвольной памяти у детей с
задержкой психического развития старшего дошкольного возраста

2.2. Влияние дидактических игр на
развитие произвольной зрительной и слуховой памяти у детей с задержкой
психического развития старшего дошкольного возраста

Выводы

Заключение

Список литер…