Диплом Программа обучения глубоко умственно отсталых детей. Учебная работа № 135968

Количество страниц учебной работы: 86,61111
Содержание:
1. Начало учебного года, сроки и продолжительность каникул соответствуют срокам установленным для вспомогательных школ.

2. Наполняемость класса, группы продленного дня – 1 человек.

3. Для занятий по труду класс делится на 2 группы.

4. Уроки предметно-практической деятельности (ППД), конструирования и ручного труда распределяются в I – III классах следующим образом: 2 часа в неделю проводится ППД и конструирование, 2 часа ручной труд.

5. Часы, отведенные на хозяйственно-бытовой труд и привитие навыков самообслуживания, в I и II классах посвящаются полностью привитию санитарно-гигиенических навыков и самообслуживанию (2 часа в неделю), в III классе 1 час отводится на привитие санитарно-гигиенических навыков и самообслуживания, 1 час – на хозяйственно-бытовой труд. Начиная с IV класса, учащиеся на этих уроках занимаются только хозяйственно-бытовым трудом.

6. Уроки трудового обучения проводятся: в IV классе – 3 раза в неделю, в V классе – 5 раз в неделю, в VI классе – 5 раз в неделю. В VII и VIII классах наряду с отдельными уроками труда один раз в неделю проводятся трудовые дни.
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 135968. Диплом Программа обучения глубоко умственно отсталых детей

Выдержка из похожей работы

…Дневник
практики
Организационная
структура ДОУ
Цели
ДОУ на среднесрочный период
Описание
содержания и технологий образовательного процесса
Основные
документы воспитателя в МДОУ
Формирование
здоровья у детей в ДОУ
Анализ
результатов
Самоанализ
Дневник производственной практики
неделя
Дата
Деятельность
Подпись
руководителя
24.11
Изучить
специфику дошкольного учебного заведения, проанализировать необходимую
документацию. Знакомство с базой и руководителем практики в ДОУ. Составление
плана прохождения практики.
25.11
Изучить
нормативные документы ДОУ Знакомство с основными нормативными документами,
актами и инструкциями в работе психолога. Выяснение непонятных моментов в
документации. Изучение документов, регламентирующих деятельность педагога
условиях работы в ДОУ.
26.11
Изучить
технологию общения с воспитанниками образовательного учреждения через
посещение занятий
27.11
Методический
день.
28.11
Теоретический
анализ проблемы исследования, анализ научных подходов. Беседовал с
руководителем практики и педагогами по проблеме своего исследования,
сформулировал цель и задачи.
…