Диплом Профилактика девиантного поведения подростков в отечественной социальной педагогике история и современность. Учебная работа № 137585
Количество страниц учебной работы: 108,4
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические основы профилактики девиантного поведения 7
1.1. Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема 7
1.2. Причины девиантного поведения подростков 15
1.3. Основные подходы в профилактике и преодолении девиантного поведения подростков
26
Вывод по первой главе 36
Глава 2. Экспериментальная работа по профилактике девиантного поведения подростков
37
2.1. Содержание и структура эксперимента 37
2.2. Программа по профилактике и коррекции девиантного поведения подростков
48
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 55
Заключение 63
Глоссарий 66
Список литературы 68
Приложения 74
»
Учебная работа № 137585. Диплом Профилактика девиантного поведения подростков в отечественной социальной педагогике история и современность
Выдержка из похожей работы
Факторы риска
возникновения безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
2.
Школьная и
социальная дезадаптации. Проблемы управления профилактической работой
3. Модель комплексного сопровождения развития
ребёнка «группы социального риска»
4.Заключение
I. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Факт отклоняющегося поведения
подростков есть реальность, с которой практически каждый день сталкиваются
педагоги, родители. Актуален как никогда стал комплекс проблем воспитания детей
с асоциальным поведением, изучение его структуры и динамики, определение путей
и средств своевременной коррекции проявлений девиантности, деликвентности,
агрессии и других негативных качеств.
Состояние перехода
социально-экономической системы России на новый уровень развития вызвало ряд дестабилизирующих
процессов в обществе, которые не могли не отразиться на школьном образовании и
потребовали изменения некоторых его функций. При смене экономической формации
школа столкнулась с рядом социальных болезней: токсикоманией, алкоголизмом, подростковым
рэкетом и другими проявлениями девиантного поведения детей и подростков. Как
следствие кризиса общества и основных институтов социализации — семьи и школы,
резко выросла кривая роста числа социальных сирот.
Такая ситуация вызвала необходимость
перестройки воспитательной системы школы и смещения акцента с общих
воспитательных ме…
