Диплом Процесс развития творчества у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по мелкой пластике. Учебная работа № 138648

Количество страниц учебной работы: 73

Содержание:
Оглавление

Введен?е…………………………………………………………………………….3
Г?ава 1. Теорет?ческ?е аспекты разв?т?я творчества у детей старшего дошко?ьного возраста на занят?ях по ме?кой п?аст?ке…………………………7
1.1. Пс?хо?ого-педагог?ческ?е ?сс?едован?я разв?т?я творчества у детей старшего дошко?ьного возраста…………………………………………………..7
1.2. ?епка ? её ро?ь в разв?т?? дошко?ьн?ка…………………………………..14
1.3. Ме?кая п?аст?ка, в?ды, матер?а?ы ? основные художественно-выраз?те?ьные средства………………………………………………………….22
Г?ава 2. Экспер?мента?ьное ?сс?едован?е разв?т?я творчества у детей старшего дошко?ьного возраста на занят?ях по ме?кой п?аст?ке……………32
2.1. Выяв?ен?е ?сходного уровня разв?т?я творчества у детей старшего дошко?ьного возраста на занят?ях по ме?кой п?аст?ке………….……………32
2.2. Содержан?е, методы, пр?емы, способствующ?е разв?т?ю творчества у детей старшего дошко?ьного возраста на занят?ях по ме?кой п?аст?ке…….38
2.3. Д?нам?ка разв?т?я творчества у детей старшего дошко?ьного возраста назанят?ях по ме?кой п?аст?ке………………………………………………….43
Выводы…….………………………………………………………………………51
Список литературы..……………………………………………………………….53
Пр??ожен?е………………………………………………………………………..56

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 138648. Диплом Процесс развития творчества у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по мелкой пластике

Выдержка из похожей работы

…урсовой работы
.2 Технологическая часть
.2.1 Физическое проектирование
.3 Инструкция пользователю
Заключение

1. Теоретическая часть

1.1Процессы проектирования

Проектирование программных систем складывается из проектирования процессов, данных и событий. В силу специфики курса мы рассматриваем лишь проектирование данных — процесс разработки структуры базы данных в соответствии с требованиями заказчиков. В ходе разработки проекта нужно ответить на следующие вопросы:
·что представляют собой требования заказчиков, и в какой форме они выражены;
·как они преобразуются в структуру базы данных;
·как часто и каким образом структура базы данных должна перестраиваться.
В настоящее время рассматриваются три уровня абстракции для определения структуры данных: концептуальный (точка зрения заказчика), логический (точка зрения разработчика) и физический (точка зрения администратора БД). В соответствии с этим рассматриваются три уровня модели и три шага проектирования. Некоторые источники утверждают, что ни физической модели, ни шага физического проектирования на самом деле нет. Обсуждение этого взгляда проведем, когда уточним содержание всех трех видов абстракции.
Концептуальный уровень — наиболее общее представление об информационном содержании предметной области. Представляется в виде концептуальной модели (КМ), которая часто называется концеп…