Диплом Педагогические условия формирования экологической культуры у студентов географического факультета (диссертация). Учебная работа № 135418

Количество страниц учебной работы: 161
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава 1 Экологическая культура и факторы ее формирования
в профессиональной подготовке студентов
12
1.1 Развитие научного отношения к проблеме
формирования экологической культуры в системе
профессионального образования
12
1.2 Экологические умения как структурно-
содержательный компонент экологической
культуры будущего учителя географии
36
1.3 Состояние профессиональной подготовки учителей
географии и уровни сформированности у них
экологической культуры
66
Глава 2 Методики и технологии формирования экологической
культуры в системе педагогических условий
профессиональной подготовки студентов
географических специальностей
78
2.1 Дидактический потенциал учебных дисциплин
профессионального цикла в формировании
экологической культуры будущих педагогов
78
2.2 Формирование экологической культуры студентов
географических специальностей в процессе
учебной и научно-исследовательской деятельности
109
2.3 Полевая практика как условие формирования
экологической культуры студентов-географов
121
2.4 Методики и результаты эксперимента 142
Заключение 154
Литература 161
Стоимость данной учебной работы: 885 руб.

 

Учебная работа № 135418. Диплом Педагогические условия формирования экологической культуры у студентов географического факультета (диссертация)

Выдержка из похожей работы

…риоритетов неминуемо приведут к
изменениям музыкального быта и музыкальных потребностей различных слоев населения,
что, в свою очередь, потребует подготовки музыкантов-педагогов нового профиля,
способных удовлетворить разнообразные запросы общества. В поисках новых форм и
методов обучения незаменимую роль может сыграть изучение истории музыкальной
педагогики, накопившей богатый арсенал приемов и методов обучения, которые
обеспечивают передачу от одного поколения к другому достижений музыкальной
культуры и художественного мастерства.
В каждой стране формируются более или менее яркие
национальные педагогические школы, следующие определенным художественным
идеалам, хранящие и развивающие национальные традиции музыкального образования.
Между этими школами осуществляется обмен опытом, происходит процесс
культурного, в частности педагогического взаимодействия. Надо заметить, что в
музыкальной педагогике, как и вообще в культуре, процессы межнационального
взаимодействия протекают достаточно противоречиво: далеко не всегда им можно
дать однозначную оценку. С одной стороны, культурные и
музыкально-педагогические влияния одних стран на другие приводят к обогащению
опытом, дают дополнительные импульсы для их развития. С другой стороны, эти
влияния могут вести к потере культурного своеобразия. Причем отрицательное, по
существу разрушительное действие неорганичных для д…