Диплом Особенности профессиональной адаптации выпускников педагогических ВУЗов. Учебная работа № 139663
Количество страниц учебной работы: 65
Содержание:
Введение…………………………………………………………………………….. Глава 1. Адаптационный фактор на рынке педагогического труда…………….. 1.1. Понятие трудовой адаптации………………………………………………….. 1.2. Трудовая адаптация в современной экономике………………………………. 1.3. Основы адаптации преподавателя к профессионально-педагогической деятельности……………………………………………………………………… Глава 2. Причинный комплекс проблем адаптации молодых преподавателей на рынке педагогического труда………………………….………………… 2.1. Наиболее выраженные причины проблем адаптации молодых преподавателей…………………………………………………………..……. 2.2. Механизм преодоления проблемных факторов………………….………….. Глава 3. Разработка рекомендаций по оптимизации трудовой адаптации выпускников педагогических ВУЗов………………………………….3.1. Методологические рекомендации……………………………….…………….3.2. Практические рекомендации (пример семинара)……………………………. Заключение……………………………………………………………………………. Литература…………………………………………………………………………….
Учебная работа № 139663. Диплом Особенности профессиональной адаптации выпускников педагогических ВУЗов
Выдержка из похожей работы
О чём свидетельствуют статистические данные, представленные в ежегодных
государственных докладах «О положении детей в Российской Федерации». Причём
лишь небольшое число этих детей остались без попечения в результате смерти их
родителей. Остальные относятся к явлению так называемого «социального
сиротства», то есть являются сиротами при живых родителях, и число их растёт
катастрофически. Это вызвано продолжающимся ухудшением жизни российской семьи,
её нравственных устоев и, как следствие, изменением отношения к детям.
Неутешительна
статистика о тех, кто вырастает и покидает детские дома и интернаты. Ежегодно
десятки тысяч сирот выходят из сиротских учреждений в самостоятельную жизнь, и
большинство из них плохо адаптируются к такой жизни. В результате – безработица,
нищета, преступность, становятся алкоголиками или наркоманами, кончают жизнь
самоубийством. И только 10% удаётся адаптироваться в обществе. Общество в их
лице теряет полноценную смену поколений и «испытывает» проблемы с их
поведением, – констатировала заместитель министерства образования Российской Федерации М.Н. Лазутова
на Всероссийском совещании директоров детских домов и школ-интернатов (Москва,
1995 год). Ведущими причинами «социального сиротства» являются:
Ø
лишение
родительских прав (до 70%);
Ø
отказ
от воспитания ребёнка (до 20%);
Ø
пребывание
родителей …
