Диплом Обогащение речи младших школьников синонимами на уроках русского языка. Учебная работа № 131012
[Количество страниц учебной работы: 66,7
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………..………4
Глава 1. Теоретические основы обогащения речи младших школьников синонимами…..………….……………………………….…..7
1.1 Сущность и значение синонимов в русском языке…………………………………………………………………………..7
1.2 Функции синонимов………………………………………………..…….20
1.3 Работа с синонимами в начальной школе………………………………25
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по обогащению речи синонимами на уроках русского языка учащихся младших классов……………………………………………………………………….33
2.1. Диагностика сформированности обогащения речи младших школьников синонимами на уроках русского языка………………………33
2.2. Комплекс упражнений и заданий по обогащению речи младших школьников синонимами на уроках русского языка…………………….38
2.3. Анализ опытно-экспериментальной работы…………..……….……46
Заключение……………………………………………….……………………….52
Список использованной литературы…………………………………….……54
Приложение……………………………………………………………..………..58
»
Учебная работа № 131012. Диплом Обогащение речи младших школьников синонимами на уроках русского языка
Выдержка из похожей работы
______________ О.О. Королькова
ВЫПУСКНАЯ
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ОБОГАЩЕНИЕ
ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫМИ СРЕДСТВАМИ
ЯЗЫКА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Выполнил студент группы 52
КОЧЕРГА УЛЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА _____ «___»_________ 2011 г.
Специальность: 050708 «Педагогика и методика начального образования с
дополнительной специальностью Социальная педагогика»
Квалификация: Учитель начальных классов и социальный педагог
Форма обучения: очная
Научный руководитель: доцент Е.В. Ушакова _______ «__»____ 2011 г.
Новосибирск
2011
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретико-методические основы обогащения
лексического запаса младших школьников при использовании
изобразительно-выразительных средств языка на уроках русского языка и
литературного чтения
.1 Психолого-педагогические особенности речевой
деятельности младших школьников
.2 Теоретические и методические основы обогащения
лексического запаса младших школьников
.3 Виды изобразительно-выразительных средств русского
языка
.4 Изучение изобразительно-выразительных средств языка в
начальной школе
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
Глава 2. Экспериментальная работа по обогащению лексического
запаса младших школьников при использовании изобразительно-выразительных
сред…
