Выполним-студенческую-работу

Диплом Методика формирования читательского кругозора младших школьников. Учебная работа № 139271

Количество страниц учебной работы: 77,10

Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Читательский кругозор и его сущностные характеристики.
1.1. Читательский кругозор как методическое понятие. 7
1.2. Особенности формирования читательского кругозора на разных
этапах обучения чтению. 12
1.3. Детская книга как инструмент для чтения. 20
1.4. Методы и приемы формирования кругозора младших школьников
в работе с детской книгой. 26
Выводы по главе 1 38
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию читательского кругозора второклассников.
2.1. Описание хода опытно-экспериментальной работы по формированию читательского кругозора учащихся 2 класса на уроках чтения. 40
2.2. Методическая работа по формированию читательского кругозора учащихся 2 классов на уроках чтения. 48
2.3. Проведение контрольного эксперимента и выявление динамики сформированности читательского кругозора. 73
Выводы по главе 2 76
Заключение 78
Список литературы 79
»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139271. Диплом Методика формирования читательского кругозора младших школьников

    Выдержка из похожей работы

    …шение этих проблем без
    расширения круга чтения школьников. Так как для коррекции и расширения
    читательских интересов необходимо осуществление индивидуального подхода к
    школьнику, учителю важно выявить его читательские предпочтения.

    Методическая наука накопила достаточно большой
    опыт изучения читательских интересов, однако высокий темп изменения жизни
    общества и перемены в сознании современного человека требуют коррекции и
    обновления методической базы. Необходимо вырабатывать эффективные методы
    выявления и изучения читательских интересов и активности с учётом особенностей
    современных юных читателей и потребностей образовательной среды.

    В данной работе внимание было сосредоточено на
    методике изучения читательских интересов учащихся 5-7 классов.

    Актуальность данного исследования определяется:

    во-первых, окончательным становлением школьника
    как читателя в период обучения в 5-7 классах;

    во-вторых, необходимостью осуществления
    индивидуального подхода при работе над расширением круга чтения учащихся;

    в-третьих, постоянным обновлением книжного
    рынка, которое влияет на читательские интересы школьников;

    наконец, необходимостью повышения эффективности
    методов выявления и изучения читательских предпочтений и активности.

    Методологическую основу данной работы составляют
    труды:

    исследования, посвящённые чтению как
    психолого-педагогической и методическ…

     

    Вам может также понравиться...