Выполним-студенческую-работу

Диплом Использование наглядных методов на уроках биологии в СКШ VIII вида. Учебная работа № 134837

Количество страниц учебной работы: 62

Содержание:
Введение 5
1. Отражение проблемы исследования в общей и специальной литературе 8
1.1. Классификация и характеристика методов обучения в педагогиче-ской науке 8
1.2. Применение наглядных методов при изучении биологического материала в общеобразовательной школе 20
1.3. Изучение биологического материала в специальной (коррекцион-ной) школе VIII вида 26
2. Опытно-экспериментальная работа по использованию наглядных методов обучения на уроках биологии в специальной (коррекционной) школе VIII ви-да 36
2.1. Методика и результаты констатирующего эксперимента 36
2.2. Организация и методика экспериментального обучения 40
2.3. Результаты контрольного эксперимента 53
Заключение 58
Список использованных источников 60
Приложение

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 134837. Диплом Использование наглядных методов на уроках биологии в СКШ VIII вида

    Выдержка из похожей работы

    …ление

    Введение

    Глава 1. Теоретические аспекты
    проблемы использования наглядных методов в процессе обучения

    .1 Понятие и классификация методов
    обучения

    .2 Специфика использования наглядных
    методов обучения в начальной школе

    Глава 2. Описание опыта работы по
    использованию наглядных методов на уроках информатики и ИКТ в начальной школе

    .1 Использование мультимедийных
    средств на уроках информатики и ИКТ

    .2 Описание педагогического опыта по
    использованию наглядных методов на уроках информатики и ИКТ в младших классах
    МОУ «ООШ п. Восточный»

    Заключение

    Список литературы

    Приложения

    Введение

    В сложном и динамичном образовательном процессе
    педагогу приходится решать бесчисленное множество типовых и оригинальных
    педагогических задач, которые всегда являются задачами социального управления,
    поскольку обращены к всестороннему развитию личности. Как правило, задачи эти
    со многими неизвестными, со сложным и вариативным составом исходных данных и
    возможных решений. Чтобы принимать безошибочные, научно обоснованные решения,
    педагог должен профессионально владеть методами педагогической деятельности.

    Одними из эффективных методов в
    работе с младшими школьниками являются наглядные методы обучения. Наглядность —
    это один из компонентов целостной системы обучения, которая может помочь
    младшему школьнику качественнее усвоить и…

     

    Вам может также понравиться...