Диплом Интерактивные методы обучения учащихся на уроках технологии. Учебная работа № 140373

Количество страниц учебной работы: 120,6
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………….………………………………………………………….4
ГЛАВА 1. Теоретические основы использования интерактивных методов обучения в образовательном процессе……………………………………………..8
1.1. Методы обучения в образовательном процессе: сущность, классификация, особенности……………………………………………………..…8
1.2. Образовательный потенциал интерактивных методов обучения в учебно-воспитательном процессе…………………………………………………13
1.3. Общие принципы и алгоритм построения урока с использованием интерактивных методов обучения…………………………………………………26
Выводы по главе 1……………………………………………………………34
ГЛАВА 2. Организационно-методические подходы к организации интерактивного обучения на уроках технологии в 7 классе…………………….35
2.1. Особенности предметной области «Технология»….…………………35
2.2. Методические рекомендации по изучению раздела «Технологии домашнего хозяйства» в 7 классе………………………………………………….41
2.3. Дидактические возможности использования интерактивных методов обучения на уроках технологии (практические разработки для 7 класса)……..43
Выводы по главе 2……………………………………………………………50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..54
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………………57
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………….62

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Алёшина И. В. Использование интерактивных методов обучения на уроках русского языка // Молодой ученый. – 2017. – №8. – С. 313-317.
2. Апиш Ю.Д. Основные формы организации работы на уроке: плюсы и минусы / Ю.Д. Апиш //Новые исследования в педагогико-психологических исследованиях: приложение к журналу «Прикладная психология и психоанализ». – Москва-Владикавказ. – М.: ИД МПА-Пресс, 2006. – С. 43-47.
3. Асмолов А.Г. Современная школа: развивающая и развивающаяся / А.Г. Асмолов // Начальная школа. – 2012. – № 11. – С. 42-46.
4. Байбородова Л.В., Серебрянников Л.Н. Обучение технологии в средней школе: 5-11 кл.: методическое пособие. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2003. – 324 с.
5. Баскова Т.Н. Инновационные методы обучения в современной школе (на примере уроков технологии) / Т.Н. Баскова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – №9-3. – С. 2-6.
6. Бахтеева Л.А., Сарже А.В. Технология. Технологии ведения дома.7 класс [Текст]. учебник. – М.: Дрофа, 2014. – 230с.
7. Букреева С. Н., Мухортова, И. И. Современный урок как основополагающий компонент в образовательном процессе XXI века / С.Н. Букреева, И.И. Мухортова // Молодой ученый. – 2014. – №2. – С. 738-740.
8. Бунеев Р. Н. Образовательные технологии. Сборник материалов / Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Вахрушев А. А., Данилов Д. Д., Козлова С. А., Мельникова Е. Л., Чиндилова О. В. – М.: Баласс, 2008. – 160 с
9. Галустян О. В. Cовременные образовательные технологии в организации учебного процесса / О. В. Галустян // Информатизация образования и науки. – 2013. – № 13 (19). – С. 24–34.
10. Горбунова Е. Е. Классификация методов обучения в современной педагогической науке // Молодой ученый. – 2015. – №11. – С. 1322-1324.
11. Деева Е. М. Применение современных интерактивных методов обучения в вузе: практикум / Е. М. Деева. – Ульяновск : УлГТУ, 2015. – 116 с.
12. Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие / М.Г. Ермолаева. – 2-е изд., доп. – СПб.: СПб АППО, 2005. – 112 с.
13. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: [учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведенений] / В.И. Загвязинский. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 192 с.
14. Зарукина Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е. В. Зарукина, Н. А. Ло-гинова, М. Новик. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 59 с.
15. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: http://www.eidos.ru.
16. Интерактивные технологии в обучении и воспитании : метод. пособие / И. В. Плаксина; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2014. – 163 с.
17. Касмурзаева Г. А. Интерактивные методы обучения в образовательном процессе // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, февраль 2016 г.). – Краснодар: Новация, 2016. – С. 151-153.
18. Коджаспирова Г.М. Словарь по педагогике. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005. – 448 с.
19. Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей А.К. Колеченко. – СПб.: КАРО, 2006. – 368 с.
20. Корчагина. И. Р. Деятельностный подход как парадигма модернизации современного школьного образования // Молодой ученый. – 2012. – №11. – С. 435-437.
21. Лап
ыгин Ю.Н., Методы активного обучения : учебник и практикум для вузов / Ю.Н. Лапыгин. – М.: Издательство Юрайт, 2015. – 248 с.
22. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 2005. – 352 с.
23. Маркуцкая С.Э. Технология. Тесты по технологии. 5-7 класс. Обслуживающий труд. [Текст]. учебное пособие. – М.: Экзамен, 2009. – 128с.
24. Миниахметова, Г. Д. Нетрадиционный урок как одна из форм развивающего обучения в соответствии с требованиями реализации ФГОС / Г. Д. Миниахметова // Теория и практика образования в современном мире: материалы V междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2014 г.). –СПб.: СатисЪ, 2014. – С. 160-165.
25. Мухина С.А. Нетрадиционные педагогические технологии в обучении / С.А. Мухина, А.А. Соловьева. – Ростов н/Д.: Феникс, 2004. – 384 с.
26. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. – Волгоград: Учитель, 2007. – 190 с.
27. Новиков Н. Н. Творческое развитие учащихся на уроках технологии // Молодой ученый. – 2015. – №7. – С. 838-840..
28. Околелов О. П. Справочник по инновационным теориям и методам обучения, воспитания и развития личности. Настольная книга педагога [Электронный ресурс] / О.П. Околелов. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. – 272 с.
29. Осяк С.А. и др. Образовательный квест – современная интерактивная технология // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 1. [Электронный ресурс]. — Режим доступа: www.science-education.ru/125-20247.
30. Панина Т. С. Современные способы активизации обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. Т. С. Паниной. – М.: Академия, 2006. – 176 с.
31. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии. Активное обучение. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 245 с.
32. Педагогический энциклопедический словарь / гл. ред. Б. М. Бим–Бад; редкол.: М. М. Безруких, В. А. Болотова, Л. С. Глебова и др. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 528 с.
33. Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов – 100 ответов: учеб. пособие для вузов/ И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС-пресс, 2004. – 365 с.
34. Рослякова Л. М. Проблемное обучение как образовательная технология / Л. М. Рослякова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). – Уфа: Лето, 2015. –С.206-210.
35. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. – М.: Народное образование, 2003. – 256 с.
36. Синица Н.В. Технологии ведения дома (обслуживающий труд): 5-7 классы: методическое пособие / Н.В.Синица; под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 80 с.
37. Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе / С.Б. Ступина. – Саратов: ИЦ «Наука», 2009. – 180 с.
38. Технология: программа: 5-8 классы / А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 144 с.
39. Технология. Содержание образования: Сборник нормативно-правовых документов и методических материалов – М.: Вентана-Граф, 2008. – 304 с.
40. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования / М-во образования и науки РФ. – М.: Просвещение, 2012 – 160 с
41. Фролова Н. А. Приёмы активного мотивированного овладения учащимися системой знаний и способами деятельности / Н.А. Фролова // Начальная школа.  2006.  № 2.  С. 12-18
42. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2004. – 280 с.
43. Чернявская А.П., Л.В. Байбородова, И.Г. Харисова. Технологии педагогической детятельности / Педагогические технологии в условиях модернизации образования : материалы первой Всероссийской заочной научно-практической интернет-конференции (август-ноябрь 2013 г.) / под ред. А. П. Чернявской, Л. В. Байбородовой, В. В. Юдина. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 2013. – С. 123-128.
44. Шишминцева А.П. Интерактивные технологии в процессе обучения в школе / А.П. Шишминцева // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2012. — №8. – С. 96-99.
45. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе: кн. для учителя Г.И. Щукина.  М.: Просвещение, 2006.  230 с.
»
Стоимость данной учебной работы: 5850 руб.