Диплом Индивидуализация в процессе обучения математике. Учебная работа № 135702

Количество страниц учебной работы: 56
Содержание:
«Введение…………………………………………………………….…стр.3-5
ГЛАВА I Педагогические и психологические основы
процесса индивидуализации.…….……….……стр.6-27
§ 1. Понятие и сущность индивидуализации …………….……..стр.6-23
§ 2. Особенности индивидуализации в преподавании математики…………………………………..……………….стр.24-27
ГЛАВА II Опыт индивидуализации в обучении.…….стр.28-50
§ 1. Формы и методы индивидуализации в обучении……….…стр.28-44
§ 2. Анализ опыта работы..…………………………………….…стр.45-50
Заключение.……………………..………………………….…….……стр.51-52
Литература…………………………………………………….……….стр.53-56

»
Стоимость данной учебной работы: 2925 руб.

 

Учебная работа № 135702. Диплом Индивидуализация в процессе обучения математике

Выдержка из похожей работы

…
План реферата:
 
Введение.
§1. Индивидуальный подход
в процессе воспитания: основные положения и  понятия.
§2. Учёт
психологических особенностей в реализации индивидуального воспитания.
§3. Учёт
возрастных особенностей в использовании индивидуального подхода.
§4.
Недостатки индивидуализации обучения. Пути разрешения проблем.
§5. 
Требования,предъявляемые к педагогу при реализации индивидульного воспитания.
Заключение.
Список используемой
литературы.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Введение.
 
Индивидуализация
в последнее время становится все более актуальной из-за стремления современного
молодого поколения получать качественно иной образовательный материал. Тесное
взаимодействие преподавателя и ученика позволяет значительно повысить уровень
знания последнего, а со стороны учителя поднять  свой квалификационный уровень,
непосредственно изучая различные индивидуальные и психологические  особенности
своего подопечного, выявляя сильные и слабые стороны личности и соответствующим
образом, зная эти особенности и специфические качества воспитуемого, выбирать
методы, приемы и средства педагогического воздействия.
Таким
образом, хотелось бы подробнее изучить данную проблематику, рассмотрев как
психологические аспекты, так и особенности, связанные с возрастной спецификой
учащихся. Именно этому (минуя приа…