Диплом Формирование специалиста в системе социально-экономических отношений в вузе (диссертация). Учебная работа № 135401
Количество страниц учебной работы: 110
Содержание:
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3 стр.
Раздел 1.
ОБЩИЕ ВОПРОСЫ РАЗВИТИЯ ВУЗОВСКОЙ
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И УЧАСТИЕ
В НЕЙ СТУДЕНТОВ………………………………………..10 стр.
Раздел 2.
РЕФОРМА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ГЛАЗАМИ
СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ…………….32 стр.
Раздел 3.
ГУМАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ:
ОТ ТЕОРИИ К ПРАКТИКЕ……………………………75 стр.
Заключение…………………………………………………………………..105 стр.
Библиография……………………………………………………………….110 стр.
Учебная работа № 135401. Диплом Формирование специалиста в системе социально-экономических отношений в вузе (диссертация)
Выдержка из похожей работы
психологическое условие успешной деятельности — это уверенность в своих силах.
Чувство уверенности может быть привитым с детства, но может вырабатываться и
целенаправленно.
К
основным путям выработки уверенности можно отнести следующие:
освоение
и совершенствование профессионального мастерства;
адекватное
поведение в различных ситуациях человеческого общения;
поддержание
и укрепление здоровья и работоспособности;
создание
и поддержание благоприятного внешнего облика, собственного имиджа.
Только
в результате усилий человека на этих направлениях формируется уверенность как
положительное качество характера. В процессе делового общения порой очень много
зависит от нашей уверенности, от умения представить себя партнером, который
знает, чего он хочет, и вместе с тем считается с мнением, устремлениями,
желаниями окружающих его людей.
Вне
зависимости от содержательности своей речи люди, которые мямлят, говорят
несвязно, воспринимаются как менее значительные, чем те, которые говорят ясно и
убедительно. Именно последние воспринимаются нами как уверенные в себе люди.
Развить
навыки уверенного в себе человека вполне возможно, увеличивая, таким образом,
способность успешно влиять на других. Что же понимается под уверенностью?
Скорее всего, это качество, свойство личности, которое демонстрируют люди,
знающие, что они ощущают и чего хотят, действия которых, и…