Диплом Эмоционально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста средствами песочной терапии. Учебная работа № 131638
[Количество страниц учебной работы: 63
Содержание:
«Содержание:
Введение…………………………………………………………………………….4
Глава I. Теоретические аспекты использования песочной терапии в коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста……………………………………………………………7
1.1. Особенности эмоционально-личностной сферы детей старшего дошкольного возраста………………………………………………………… ….7
1.2. Характеристика симптокомплексов неблагополучного развития личности детей дошкольного возраста………………………………………………………8
1.3. Использование песочной терапии в работе с детьми дошкольного возраста……………………………………………………………………………11
1.4. Песочная терапия как средство коррекции эмоционально-личностных нарушений………………………………………………………………………..12
Глава II. Система работы по диагностике и коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста……….14
2.1. Диагностика эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………….14
2.2. Система работы по коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………….……………………21
2.3. Результативность использования цикла занятий с применением песочной терапии в коррекции эмоционально-личностных нарушений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………….….…..28
Заключение……………….…………………….………………….………..…….34
Список литературы…………………………….………….……….……………..36
Приложения………………………………………………………………………..38
»
Учебная работа № 131638. Диплом Эмоционально-личностное развитие детей старшего дошкольного возраста средствами песочной терапии
Выдержка из похожей работы
Специальность: 050704 (дошкольное
образование)
курс 4 группа 42 «Д»
Руководитель: Полынская Елена Юрьевна
Братск, 2010
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ВОСПИТАНИЕ В УТРОБЕ МАТЕРИ
1.1 Внутриутробное взаимодействие на уровне
«мать-дитя»
1.2 Уровень сенсорного восприятия плода
1.3 Эмоциональный след в формировании личности
ребенка
1.4 Запись информации на клеточном уровне
2. ВЛИЯНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ ЗА РЕБЕНКА ВО ВРЕМЯ
БЕРЕМЕННОСТИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список использованной литературы
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время многими
учеными наблюдается взаимосвязь между определенными событиями, происходившими
во время беременности, или самочувствия матери в этот период и какими-то
отклонениями, чем-то необычным, по мнению самих матерей, в характере или
поведении ребенка.
Исследования, проведенные
учеными разных специальностей, подтверждают наличие этой взаимосвязи и
указывают на её важность.
В 1982 году Андре Бертин
была создана Национальная ассоциация пренатального воспитания (НАПВ). По
замыслу создателей этой ассоциации она должна стать связующим звеном между
проводимыми исследованиями и супружескими парами и матерями. Создание такой
организации говорит о том, что пренатальное воспитание действительно оказывает
огромное влияние на эмоционально-личност…
