Диплом эффективность педагогической системы формирования готовности детей к школьному обучению. Учебная работа № 137181

Количество страниц учебной работы: 66,4

Содержание:
«Содержание
Введение 3
Глава 1. Проблема готовности детей к обучению в школе 6
1.1. Задачи подготовки детей к современной школе 6
1.2. Основные аспекты готовности детей к обучению 13
1.3. Система формирования готовности к обучению в школе 18
Глава 2. Анализ эффективности педагогической системы формирования готовности детей к школьному обучению 29
2.1. Методика изучения уровня готовности ребенка к школе 29
2.2. Результаты исследования 39
2.3. Рекомендации для педагога и родителей при подготовке ребенка к школе 51
Заключение 61
Библиография 63»

Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

Учебная работа № 137181. Диплом эффективность педагогической системы формирования готовности детей к школьному обучению

Выдержка из похожей работы

…ических систем, проявляя в той или
иной мере заботу об их существовании и развитии. Научная педагогика обслуживает
эту общественную потребность. В этой связи всё обстоятельнее утверждается
постулат: педагогика — наука о построении педагогических систем и
закономерностях организации их успешной работы.
В
педколледжах и педвузах введён курс “Педагогические теории, системы,
технологии”, что является убедительным свидетельством внимания к проблеме
вооружения будущих учителей теорией педсистем и технологией работы в них,
показа и анализа опыта учителей-новаторов в этом плане.
Индикатором
уровня развития связи науки с практикой является разработка теоретических
проблем совершенствования практики. В этой связи с удовлетворением можно
констатировать, что количество и качество исследований по проблематике ПС
растёт (1-10).
Анализируя
эти труды, нельзя не отметить, что имеет место плюрализм мнений в отношении
определения исходного понятия “педагогическая система”, по-разному
формулируются и законы ПС. Заметим: разные научные определения (дефиниции)
представляют собой проявления различных ступеней познания сущности явлений и
субъективизм авторов.
Не
претендуя на универсальность и оптимальность своих взглядов и формулировок,
изложим их как материал теоретических дискуссий.
Категория
“педагогическая система” и её модификации (“воспитательная система”,
“образов…