Выполним-студенческую-работу

Диплом Домашнее обучение и творчество. Учебная работа № 139614

Количество страниц учебной работы: 65

Содержание:
Введение
ГЛАВА I. Проблемы развития творчества в условиях домашней учебной
самостоятельной работы
1.1. Философские основы творчества
1.2. Психологические основы творчества
1.3. Домашняя работа как форма организации учебной деятельности.
1.4. Педагогические условия эффективной организации домашней работы с целью развития творчества
ГЛАВА П. Опытно-экспериментальная работа
2.1. Возможности домашней учебной самостоятельной работы по чтению в развитии творчества
2.2. Система творческих домашних заданий по чтению и методика ее использования в учебном процессе
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Приложение

Стоимость данной учебной работы: 3510 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139614. Диплом Домашнее обучение и творчество

    Выдержка из похожей работы

    …-начала ХХ века
    2.1 Организация и основные направления содержания домашнего образования
    2.2 Методы обучения детей и подростков
    Заключение
    Список литературы
    Введение

    Актуальность исследования. Складывающиеся в России социально-экономические и политические отношения остро поставили вопрос о создании системы домашнего образования, которое нашло законодательное отношение в ряде правительственных документов. В этих условиях очень важно организовать его научную проработку с целью направить домашнее образование на максимальное обучение личности ребёнка, стимулирование процесса его всестороннего развития.
    Успешное решение поставленной задачи в настоящее время предполагает создание эффективной системы подготовки профессионально-педагогических кадров для работы с детьми в условиях семьи. Очевидно, что это возможно лишь при условии глубокого изучения опыта, накопленного в дореволюционной России, умелого использования прогрессивных традиций российского гувернёрства.
    Хронологические рамки исследования: охватывают XIX век начала ХХ века. Это время широкого распространения гувернёрства в системе отечественного домашнего образования, обеспечивающего подрастающее поколение привилегированного сословия необходимыми знаниями и навыками, официального оформления деятельности гувернёров в системе домашнего образования России, определения его в рамках статуса личности гуве…

     

    Вам может также понравиться...