Categories: Искусство

Тема: Речевая культура молодёжи. Учебная работа № 433242

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Культура речи
Страниц: 16
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Речевая культура: общая характеристика 4
1.1. Понятие и структурные компоненты речевой культуры 4
2. Молодежь как социально-демографическая группа общества 7
2.1. Сущностная характеристика молодежи как социальной группы 7
3. Тенденции развития речевой культуры молодежи 9
3.1. Оскудение речи: вульгаризация и жаргонизация 9
3.2. Использование иностранных слов молодежью 10
3.3. Этика речевой культуры молодежи 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Учебная работа № 433242. Тема: Речевая культура молодёжи

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Обращения как отражение типов речевых культур

    ….. говорящего: может указывать на род его
    занятий, степень образованности, возраст, пол. Существенным компонентом
    социальной роли является ожидание: то, чего ожидают окружающие от поведения
    индивида в той или иной конкретной социальной ситуации, чего они вправе
    требовать от него; он же обязан в своем поведении соответствовать этим
    ожиданиям. Роли могут быть обусловлены как постоянными социальными
    характеристиками человека: его социальным положением, профессией, возрастом,
    положением в семье, полом, – так и переменными, которые определяются свойствами
    ситуации: таковы, например, роли пассажира, покупателя, пациента.

    Одной
    из наиболее существенных характеристик языковой личности следует признать
    принадлежность человека к той или иной языковой (национальной) и речевой
    (внутринациональной) культуре. Внутри национальной речевой культуры в сфере
    действия литературного языка исследователи (В.Е.Гольдин, О.Б.Сиротинина)
    выделяют различные типы речевых культур. Задача настоящего исследования —
    описать виды обращения в аспекте типов речевых культур, выделенных
    В.Е.Гольдиным и О.Б.Сиротининой, а именно: элитарной, среднелитературной,
    литературно-разговорной, фамильярно-разговорной, просторечной, народно-речевой
    и профессионально ограниченной. В нашем материале элементы элитарной речевой культуры
    присутствуют в небольшом количестве примеров. При этом часть их свидетельствует
    о том, что говорящий скорее ориентирован на элитарную речевую культуру, а не
    является ее носителем. Например: в троллейбусе: Дамы и господа, доброе утро.
    Оплатите, пожалуйста, проезд. В других примерах использования обращений,
    характеризующихся некоторой изысканностью, присутствует особая смысловая
    нагрузка. В их употреблении – языковая игра, стремление создать комический,
    шутливый эффект, например: Сэр, все будет сделано (обращение слесаря к
    водителю); Господа, греться будем? (обращение продавцов на рынке друг к другу);
    Мадам, вы не подскажите, который час (обращение пожилого мужчины к девушке в
    библиотеке).

    Для
    среднелитературного типа речевой культуры характерно неполное соблюдение
    языковых норм. Увеличение нарушения норм кодифицированного литературного языка
    идет за счет проникновения в речь просторечных типов обращения. Но это сугубо
    индивидуально и не выстраивается в систему. Фактор официальности в условиях
    спонтанности заставляет говорящих использовать лишь те средства языка, которые
    находятся как бы на поверхности языкового сознания. Носители этого типа речевой
    культуры – большинство людей, имеющих высшее образование. Для этого типа
    характерно Вы-общение, формула привлечения внимания, например: Вы выходите на
    следующей? Скажите, где здесь остановка автобуса? Частотными являются обращения
    по ситуативным ролям, например: Братья и сестры в литературе; Коллега, буду рад
    вас видеть; Граждане пассажиры. Небольшую группу составляют обращения с
    наименованием пола и возраста, такого вида обращения встречаются редко,
    например: Милый друг, Уважаемый собеседник, Юноша, Милый юноша, Мой юный друг.

    Литературно-разговорный
    тип речевой культуры предстает в речи его носителей при их непосредственном и
    непринужденном, неофициальном общении друг с другом. Разговорные элементы
    представлены гораздо шире, чем книжные. Большое влияние на речь носителей этого
    типа речевой культуры оказывают средства массовой информации. Постепенное
    привыкание к разговорным элементам через средства мас…

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago