Тема: Контрольная Культура речи. Учебная работа № 433254

Учебная работа № 433254. Тема: Контрольная Культура речи

Выдержка из похожей работы

…….

Культура речи и деловое общение

…..л выполнить домашнюю работу.
) Наш район начали отелефонивать — В нашем районе начали проводить телефонную связь.
) За одним столом сидели американки, корейки и индейки — За одним столом сидели американки, корейки и индуски.

III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

. Образуйте причастия от следующих глаголов
Услышать — услышавший; увидеть — увидевший; бить — битый; расколоть — расколотый; срисовать — срисованный; лелеять — лелеянный; зависеть — зависимый; организовать — организованный; гнать — гонимый.
2. Определите род имен существительных и составьте словосочетания
Харизма, женский род — харизма лидера; МВД, средний род — свердловское МВД; обжора, мужской род — маленький обжора; МГУ, мужской род — студент МГУ; тюль, мужской род — легкая тюль; визави, общий род — мой визави; Капри, мужской род — остров Капри; кольраби, женский род — ненавистная кольраби; пони, мужской род — маленький пони; папарацци, мужской род — надоедливый папарацци; жалюзи, средний род — металлические жалюзи. Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-98177-2»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-98177-2»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»)[0];
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);

Родительный (кого? чего?) — восьмисот девяноста двух. четырехсот тридцати двух. пятисот семидесяти шести.
Дательный (кому? чему?) — восьмистам девяноста двум. четыремстам тридцати двум. пятистам семидесяти шести.
Творительный (кем? чем?) — восьмьюстами девяноста двумя. четырьмястами тридцатью двумя. пятьюстами семьюдесятью шестью.
Предложный(о ком? о чем?) — о восьмистах девяноста двух. о четырехстах тридцати двух. о пятистах семидесяти шести.
4. Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения
1) Ответ по заявлению был получен немедленно — Ответ на заявление был получен немедленно.
) Ученик гимназии всегда подтянутый, одетый по форме и культурен в обращении — Ученик гимназии всегда подтянутый, одетый по форме и культурен в общении.
) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Германия, Франция, РФ и др. — В турнире принимали участие представители многих стран: Австрии, Германии, Франции, РФ и др.
) Ряд столов стояли посередине комнаты — Ряды столов стояли посередине комнаты.
) Читальная зала библиотеки всегда переполнена студентами — Читальный зал библиотеки всегда переполнен студентами.

IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

. Подберите к прилагательным по два антонима.
Глухой — звонкий, слышащий. Свежий — старый, чёрствый. Горячий — холодный, хладнокровный. Короткий — длинный, долгий. Горький — сладкий, радостный.
2. Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения.
Имитировать — воспроизводить с точностью, подделываясь под кого-либо, подо что-либо, подражая кому-либо. Он хорошо имитирует этого чтеца.
Консоль <#"justify">Преамбула — вводная часть какого-либо важного акта, международного договора, содержащая указания на обстоятельства, послужившие поводом к изданию соответствующего акта, на его мотивы и цели.
Превентивный-предупреждающий <#"justify">V. СТИЛИСТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
русский язык речь грамматика
1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова (книжную (укажите, в каких функц…