Реферат Пьеса Б. Шоу Цезарь и Клеопатра. Учебная работа № 194161

Количество страниц учебной работы: 18,4

Содержание:
«Введение 3
1. Автобиографическая справка 4
2. Анализ цикла пьес Бернарда Шоу 8
3. Бернард Шоу «Цезарь и Клеопатра» – историзм и анализ образов главных героев 11
Заключение 18
Список использованной литературы 19

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

Учебная работа № 194161. Реферат Пьеса Б. Шоу Цезарь и Клеопатра

Выдержка из похожей работы

…….

Проблематика и структура пьесы Б. Шоу Пигмалион

….., влюбившимся в им самим же созданную
статую девушки, на которой впоследствии женился после оживления ее
Афродитой по его настоятельной просьбе. Совершенно очевидно намерение,
которое преследовал Шоу, назвав пьесу именем мифического царя. Имя
Пигмалион должно напоминать о том, что Элиза Дулиттл была создана Альфредом
Хиггинсом таким же образом, как Галатея Пигмалионом. Человек создается
человеком—таков урок этой, по собственному признанию Шоу, «интенсивно и
сознательно дидактической» пьесы. Это тот самый урок, к которому призывал
Брехт, требуя, чтобы «построение одной фигуры проводилось в зависимости от
построения другой фигуры, ибо и в жизни мы взаимно формируем друг
друга»[2]. Среди литературных критиков бытует мнение, что пьесы Шоу, больше, чем
пьесы других драматургов, пропагандируют определенные политические идеи.
Учение об изменяемости человеческой природы и зависимости от классовой
принадлежности есть не что иное, как учение о социальной
детерминированности индивидуума. Пьеса «Пигмалион» является хорошим
пособием, в котором рассматривается проблема детерминизма. Даже сам автор
считал ее «выдающейся дидактической пьесой».Главной проблемой, которую Шоу искусно решает в «Пигмалионе», стал вопрос
«является ли человек изменяемым существом». Это положение в пьесе конкретизируется тем, что девушка из Ист Энда
Лондона со всеми чертами характера уличного ребенка, превращается в женщину
с чертами характера дамы высшего обществаЧтобы показать, как радикально можно изменить человека, Шоу выбрал переход
из одной крайности в другую. Если такое радикальное изменение человека
возможно в относительно короткое время, то зритель должен сказать себе, что
тогда возможно и любое другое изменение человеческого существа. Второй важный вопрос пьесы – насколько речь влияет на человеческую
жизнь.Что дает человеку правильное произношение? Достаточно ли научится правильно
говорить, чтобы изменить социальное положение?Вот что думает на этот счет профессор Хиггинс: «Но если бы вы знали, как это интересно — взять человека и, научив
его говорить иначе, чем он говорил, до сих пор, сделать из него совершенно
другое, новое существо. Ведь это значит — уничтожить пропасть, которая
отделяет класс от класса и душу от души»[3]. Как показывается и постоянно подчеркивается в пьесе, диалект
лондонского востока несовместим с существом леди, так же как и язык леди не
может вязаться с существом простой девушки-цветочницы из восточного района
Лондона. Когда Элиза забыла язык своего старого мира, для нее закрылся туда
обратный путь. Тем самым разрыв с прошлым был окончательным. Сама Элиза в
ходе пьесы ясно отдает себе отчет в этом. Вот что она рассказывает
Пикерингу: «Вчера ночью, когда я бродила по улицам, какая-то девушка заговорила
со мной; я хотела ей ответить по-старому, но у меня ничего не вышло»[4].Бернард Шоу уделял много внимания проблемам языка. У пьесы была серьезная
задача: Шоу хотел привлечь внимание английской публики к вопросам фонетики.
Он ратовал за создание нового алфавита, который в большей степени
соответствовал бы звукам английского языка, чем ныне существующий, и
который облегчил бы задачу изучения этого языка детям и иностранцам.К этой пр…