Количество страниц учебной работы: 17,10
Содержание:
«Введение 2
1. Проблемы типологии и классификации культур 3
2. Основания построения типологии культур 5
3. Типы культуры как историческая целостность 7
Заключение 16
Список литературы 16
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…….
…..ь, надуть, оставить в дураках, оставить с носом, обвести вокруг пальца,
втереть очки, наставить нос, обморочить, одурачить, обдурить, околпачить,
облапошить, обставить, объегорить, оболванить, обжулить, обвести, обмишурить,
обштопать, обуть, нагреть, взять на пушку, заморочить или задурить голову,
замазать глаза, охмурить, навешать лапши на уши и т.д. Вечная проблема
человеческой искренности не раз становилась предметом обсуждений в
художественной и научной литературе, которая рассматривала проблему лжи с двух
основных позиций: морали и собственно психологии. В обществе, как известно,
человеку приходится скрывать свое истинное Я, что неизбежно приводит ко лжи. Человек
лжет, чтобы соблюсти элементарные правила вежливости, или прибегает ко лжи,
когда это для него выгодно. Известный психолог Ж. Дюпре дает следующее
определение лжи: «Ложь — это психосоциологический словесный, или нет, акт
внушения, при помощи которого стараются, более или менее умышленно, посеять в
уме другого какое-либо положительное или отрицательное верование, которое сам
внушающий считает противным истине». Введение в заблуждение другого человека,
внушение ему ложных «верований», согласно точке зрения Ж. Дюпре, может быть
сознательное (продуманное, намеренное) и бессознательное. Эти же два вида лжи
выделяют и другие авторы.
Наблюдая,
анализируя, обобщая информацию, делая выводы о честности человека, решая,
принимать его информацию за истинную или ложную в данной ситуации, люди
основываются на собственных эталонах правды и лжи, искреннего и неискреннего
поведения. Однако не все характеристики поведения лгущего человека одинаково
показательны, и поэтому разные люди с различной долей успешности распознают
ложь среди той информации, которую передает им собеседник.
На
неискренность собеседника могут указывать следующие его слова, фразы, ответы и
особенности речи (но ни в коем случае не являются однозначными доказательствами
этого):
настойчивое
убеждение в собственной искренности, при котором он чрезмерно подчеркивает свою
честность, неизменно настаивая на том, что говорит только правду — в случаях,
когда никак не выражается недоверия к его словам. Например: «честное
слово, я не знаю»; «клянусь здоровьем»; » даю руку на
отсечение»; » честное слово, дело было так».
увиливание
от обсуждения определенных тем, вопросов (когда они затрагивают какие-либо
неприятные для человека моменты). Например: «я не буду это
обсуждать»; «не могу вспомнить»; «я этого не говорил(а)»;
» не вижу здесь никакой связи»;
необоснованно
пренебрежительный, вызывающий или враждебный тон, — когда вас явно провоцируют
на грубость. Например: «я не обязан(а) отвечать на ваши вопросы»;
«я не знаю, о чем идет речь»; «я вообще не желаю с вами говорить»;
стремление
вызвать ваши симпатию, доверие, чувство жалости, в случае если предшествующие
отношения не привели к такому сближению. Например: «у меня семья,
дети»; » я такой же, как и вы»; «у меня точно такие же
проблемы»;
непродолжительное
отрицание или равнодушные, уклончивые ответы на прямые вопросы. Простые
повторяющиеся ответы или повторение простого отрицания. Уклон…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…