Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Образование и естественнонаучные знания в Китае 3
2. Наука в эпохи Юань и Мин 5
2.1. Естествознание и технические науки в эпохи Юань и Мин 5
2.1.1. Камера-обскура 5
2.1.2. Архитектурная акустика 6
2.1.3. География и картография 8
2.1.4. Гидрология 10
2.1.5. Техника 11
2.1.6. Медицина эпохи Юань 12
2.1.7. Медицина эпохи Мин 15
2.1.8. Наука и культура. Что общего? 15
Заключение 16
Используемая литература 16
1. Общество и государство в Китае: XLII научная конференция: Часть. 1 / Ин-т востоковедения РАН. — М.: Учреждение Российской академии наук Институт востоковедения (ИВ РАН), 2012. — 395 стр. — Ученые записки Отдела Китая ИВ РАН. Вып. 6. С.15-38.
2. Кравцова М. Е. История культуры Китая — Спб.: Лань, 1999
3. Малявин В.В. Китайская цивилизация — М.: Астрель, 2000
4. Розин В.М. Культурология: Учебник для вузов. — М.: Инфра-М, 1999
5.Развитие науки в древнем Китае // Научно-информационный журнал Биофайл [Электронный ресурс] //Адрес доступа: #»»justify»»>Шишова Н. В. История и культурология. Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Логос, 2000
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…….
….. в семье, началось
стремление женщин к
расширению своих прав, особенно
благодаря скоплению в руках некоторых женщин
огромных капиталов, это явление
приняло такие размеры, что законом были
ограничены права женщин по наследованию.
Страшно усиливалась
роскошь в устройстве домов, в одежде, в столе, вошли в обычай совершенно
неизвестные прежде пиры
по греческим образцам, с возлежанием, музыкой, с
большим количеством всевозможных
яств, вместо того что прежде бывало всего
по две перемены
блюд. Появились в
Риме дорогие повара,
специалисты-булочники, кондитеры.
Развивалась
привычка убивать время,
ничего не делая: входили в
обычай разные домашние праздники, учреждались
новые общественные празднества и устраивались с
величайшею роскошью, сопровождались обыкновенно гладиаторскими играми.
Первоначальное образование было до известной степени
распространенно в Риме еще за долго
до того времени,
о котором мы
теперь говорим: умение читать, писать, считать было не
редкостью среди самых простых
граждан, араб – управитель
сколько-нибудь значительного поместья
непременно знал грамоту и счет. Лучшим средством образования всегда служит
изучение языка.
Римские трагедии
и комедии как
чисто литературные произведения были долгое время переделками с
греческого. Трагедии были в
меньшем почете, чем комедии.
Содержание трагедий заимствовалось у мифов, комедий – из жизни. Оно было бедно
и однообразно: почти
всегда действие вращается
около любви или,
точнее, влюбленности, страстной, глубокой и вместе с тем
приторной и т.п.
От древних римских
писателей до нас дошли лишь незначительные отрывки. Первым римским
автором был Ливий
Андроник (приблизительно 272-207). Занимался
обучением детей и
перевел – первоначально как учебное
пособие – “Одиссею”. Затем он составил первое драматическое
произведение на латинском языке, которое было представлено в
240 году.
Значительным писателем
является Тит Макций Плавт (254-184). До нашего времени дошла 21 комедия
Плавта.
Несколько
позже стихотворных произведений появилась прозаическая
литература. Она имела меньше
представителей, пользовавшихся тем не менее большим почетом, чем сочинители
трагедий и комедий.
В противоположность авторам этих
последних прозою писали исключительно
римляне, знатные и люди, занимавшие высоко положение в государстве.
В 219 г. появился в Риме
первый греческий врач
и быстро прославился, в
след за тем медицина и лечение
стали делаться своего
рода модой, и
Катон попытался собрать в
небольшую книжку те
советы по медицине. Которые он считал
исконно латинскими и
противопоставлял
новомодным, греческим.
Римская
литература 3 века
заслуживает, при всех своих
недостатках, полного внимания за то,
что она стремилась
перенести в свою
родину чудное дерево греческой поэзии.
Надо признать заслугою
и то, что римские писатели подражали преимущественно
несовременным им писателям,
а писателем сравнительно уже
старым, но более
талантливым. С этой
точки зрения деятельность Невия,
Энния, Плавта заслуживает высокой оценки,
но нельзя не признать, что самый
дух греческой поэзии
стоял в слишком
большом противоречии со всею
предшествовавшею жизнью римско…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…