Categories: Искусство

Реферат Методы классификации декодирования товаров. Учебная работа № 193034

Количество страниц учебной работы: 19

Содержание:
Введение 3
1. Сущность классификации товаров 4
2. Методы кодирование и декодирования товаров 6
3. Особенности декодирования штрих-кодов 8
4. Особенности классификатора 16
Выводы 19
Список использованной литературы 20

Стоимость данной учебной работы: 390 руб.

 

    Учебная работа № 193034. Реферат Методы классификации декодирования товаров

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Классификация методов воспитания

    …..яется, как правило, в процессе реализации
    совокупности методов. Сочетание этих методов в каждом случае адекватно
    поставленной цели и уровню воспитанности детей. Каждый метод реализуется различно
    в зависимости от опыта педагога и его индивидуального стиля профессиональной
    деятельности.
    Задача
    совершенствования методов стоит постоянно, и каждый воспитатель в меру своих
    сил и возможностей ее решает, внося в разработку общих методов свои частные изменения,
    дополнения, соответствующие конкретным условиям воспитательного процесса.
    Методов
    и особенно различных версий (модификаций) в педагогической литературе
    указывается так много, что разобраться в них, выбрать адекватные целям и
    реальным обстоятельствам помогали лишь их упорядочение, классификация.
    Классификация методов — это выстроенная по определенному признаку система
    методов. Классификация помогает обнаружить в методах общее и специфическое,
    существенное и случайное, теоретическое и практическое и тем самым способствует
    их осознанному выбору, наиболее эффективному применению. Опираясь на
    классификацию, педагог не только ясно представляет себе систему методов, но и
    лучше понимает назначение, характерные признаки различных методов и
    модификаций.
    Любая
    научная классификация начиналась с определения общих оснований и выделения
    признаков для ранжирования объектов, составляющих предмет классификации. По
    каким признакам могут быть выстроены в систему методы воспитания? Таких
    признаков, учитывая, что метод воспитания — явление многомерное, много.
    Отдельную
    классификацию можно составлять по любому общему признаку. На практике так и
    поступают, получая различные системы методов. В современной педагогике известны
    десятки классификаций, одни из которых больше пригодны для решения практических
    задач, а другие – представляют лишь теоретический интерес. В большинстве систем
    методов логические основания классификации выражены нечетко. Этим объясняется
    тот факт, что в практически значимых классификациях за основу берется не одна,
    а несколько важных и общих сторон метода.
    Можно
    условно выделить группы методов прямого и косвенного педагогического влияния.
    Методы
    прямого педагогического влияния предполагают немедленную или отсроченную
    реакцию ученика и его соответствующие действия, направленные на самовоспитание.
    Методы
    косвенного педагогического влияния предполагают создание такой ситуации, такую
    организацию деятельности, в которые включается ребенок, при этом формируется
    соответствующая установка на самосовершенствование, на выработку определенной
    позиции в системе его отношений с учителями, товарищами, обществом.
    По
    характеру воздействия на учащегося методы воспитания делят на убеждение,
    упражнение, поощрение и наказание (Н.И.Болдырев, Н.К.Гончаров, Ф.Ф.Королев и
    др.). В данном случае общий признак «характер метода» включает в себя
    направленность, применимость, особенность и некоторые другие стороны метода. К
    этой классификации тесно примыкает другая система общих методов воспитания,
    которая трактует характер методов более обобщенно (Т.А.Ильина,
    И.Т.Огородников). Она включает в себя методы убеждения, организации
    деятельности, стимулирования п…

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago