Categories: Искусство

Реферат Кризис современной западно-европейской культуры истоки и особенности. Учебная работа № 193519

Количество страниц учебной работы: 16,2

Содержание:
«1. Сущность кризиса современной западноевропейской культуры 3
2. Различные взгляды на истоки кризиса культуры Западной Европы 4
2.1. Взгляды О.Шпенглера и его последователей 4
2.2. Идеи К. Ясперса 7
2.3. Игровая концепция культуры Хейзинги 10
2.4. Социологическая концепция кризиса культуры 12
3. Некоторые особенности кризиса современной западноевропейской культуры 14
Литература 16
»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Учебная работа № 193519. Реферат Кризис современной западно-европейской культуры истоки и особенности

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Классицизм в русской и западно-европейской литературе XIX века

    ……………………………………………………….. 5

    Глава 3…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7

    Глава 4…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 11

    Глава 5…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 19

    Заключение……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 22

    Введение

    Термин «классицизм» в переводе с
    латинского означает «образцовый» и связан с принципами подражания образам.

    Классицизм возник в XVII
    веке во Франции как выдающееся по своему общественному и художественному
    значению направление. В своей сущности он был связан с абсолютной монархией,
    утверждением дворянской государственности.

    Глава 1

    Для этого направления характерны
    высокая гражданская тематика, строгое соблюдение определенных творческих норм и
    правил. Классицизму, как определенному художественному направлению, свойственно
    отражать жизнь  в образах идеальных, тяготеющих к определенной «норме»,
    образцу. Отсюда и культ античности в классицизме: классическая древность
    выступает в нем как образец современного и гармонического искусства. По
    правилам эстетики классицизма, строго придерживающейся так называемой «иерархии
    жанров», трагедия, ода и эпопея относились к «высоким жанрам», и должны были
    разрабатывать особенно важные проблемы, прибегая к античным и историческим
    сюжетам, и отображать только возвышенные, героические стороны жизни. «Высоким
    жанрам» противостояли «низкие»: комедия, басня, сатира и другие, призванные
    отражать современную действительность.

    Каждому жанру соответствовала своя тематика (подбор
    тем),  и каждое произведение строилось по правилам, для этого выработанным.
    Смешивать в произведении приемы различных литературных жанров строго
    запрещалось.

    Наиболее разрабатываемыми жанрами в период классицизма
    были трагедии, поэмы и оды.

    Трагедия, в понимании классицистов, — это такое
    драматическое произведение, в котором изображается борьба выдающейся по своим
    душевным силам личности с непреодолимыми препятствиями; такая борьба обычно
    кончается гибелью героя. В основу трагедии писатели-классицисты ставили
    столкновение (конфликт) личных чувств и стремлений героя с его долгом перед
    государством. Разрешался этот конфликт победой долга. Сюжеты трагедии
    заимствовались у писателей древней Греции и Рима, иногда брались из
    исторических событий прошлого.  Героями были цари, полководцы. Как и в
    греко-римской трагедии, действующие лица изображались или положительными, или
    отрицательными, при чем каждое лицо представляло собой олицетворение какой-либо
    одной душевной черты, одного качества: положительное мужества, справедливости и
    т.п., отрицательное — честолюбия, лицемерия. Это были условные характеры. Также
    условно изображались и быт, и эпоха. Не было верного изображения исторической
    действительности, национальности (неизвестно, где и когда происходит действие).

    Трагедия должна была иметь пять действий.

    Драматург должен был строго соблюдать правила «трех
    единств»: времени, места и действия. Единство времени требовало, чтобы все
    события трагедии укладывались в срок, не превышающий одних суток. Единство
    места выражалось в том, что все действие пьесы происходило в одном месте — во
    дворце или на площади. Единство действия предполагало внутреннюю связь событий;
    в трагедии не разр…

     

    Андрей

    Share
    Published by
    Андрей

    Recent Posts

    Реферат Проблемы герметического гуманизма. Учебная работа № 163588

    Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…

    4 года ago

    Диплом Повышение финансовой устойчивости предприятия (на примере ООО Лотос). Учебная работа № 163587

    Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…

    4 года ago

    Реферат Бердяев Н.А. Судьба человека в современном мире. Учебная работа № 163585

    Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…

    4 года ago

    Контрольная Суть и философское значение теории социального государства. Учебная работа № 163584

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163583

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago

    Контрольная Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира. Учебная работа № 163582

    Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…

    4 года ago