Курсовая Понятие хореографии как искусства. История возникновения балета. Ростислав Захаров. Учебная работа № 193334

Количество страниц учебной работы: 35,3
Содержание:
Введение 3
1. Понятие хореографии как искусства. История возникновения балета. Ростислав Захаров. 4
1.1 Понятие хореографии как искусства 4
1.2. История балета в России 6
1.3. Русский балет после революции 1917г. 12
1.4. Биография талантливого балетмейстера Ростислава Захарова 17
2. Проблема балетной режиссуры в сочинениях Р. Захарова 20
Заключение 33
Список литературы 35
Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 193334. Курсовая Понятие хореографии как искусства. История возникновения балета. Ростислав Захаров

Выдержка из похожей работы

…….

Воспитание детей искусством хореографии

…..ления
в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как
перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе
которой лежит приобщение их к хореографическому искусству. Оно обеспечивает
более полное развитие индивидуальных способностей детей, и поэтому обучение в
хореографических коллективах должно быть доступно значительно большему кругу
детей и подростков. Они любят искусство танца и посещают занятия в течение
достаточно длительного времени, проявляют настойчивость и усердие в
приобретении танцевальных знаний и умений. Используя специфические средства
искусства танца, заинтересованность детей, преподаватели хореографии имеют
возможность проводить большую воспитательную работу.
Актуальность
исследования. В основе педагогических
требований к определению содержания, методики и организационных форм занятий с
детьми по хореографии лежит принцип воспитывающего обучения. Воспитание и
обучение представляют неразрывное единство. Педагогический процесс строится
таким образом, чтобы дети, приобретая знания, овладевая навыками и умениями,
одновременно формировали бы свое мировоззрение, приобретали лучшие взгляды и
черты характера. Занятия по танцу содействуют эстетическому воспитанию детей,
оказывают положительное воздействие на их физическое развитие, способствуют
росту их общей культуры, поэтому можно утверждать, что хореографическое
искусство имеет богатую возможность широкого осуществления воспитательных
задач. Именно поэтому очевидна актуальность и востребованность выбора данной
темы.
Объект исследование — педагогические основы в хореографическом искусстве.
Предмет исследования — особенности воспитания детей искусством хореографии.
Цель. Изучение особенностей воспитания детей искусством хореографии.
Задачи. Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
— определить роль хореографического
искусства в воспитании культуры детей;
— рассмотреть хореографическое
искусство как средство эстетического воспитания детей;
— определить формы и методы
воспитательной работы в творческом коллективе;
— изучить возрастные и индивидуальные
особенности обучения детей искусству хореографии
— проанализировать методы
воспитательной работы в хореографическом коллективе и их воздействие на
повышение активности детей.
Методы исследования — анализ и обобщение.
Практическая значимость данного исследования заключается в изучении особенностей процесса
воспитания детей посредством искусства хореографии.
Структура курсовой
работы. Курсовая работа представлена
введением, двумя главами, содержащих по два параграфа, заключения и списка
использованных источников.
1. Роль
хореографического искусства в воспитании культуры детей
1.1 Хореографическое
искусство как средство эстетического воспитания детей
В формировании эстетической и
художественной культуры личности хореографическое искусство является важнейшим
аспектом эстетического воспитания. Хореография — это мир красоты движения,
звуков, световых красок, костюмов, то есть мир волшебного искусства….