Выполним-студенческую-работу

Контрольная Связь музыки и танца. Учебная работа № 192732

Количество страниц учебной работы: 18,5
Содержание:
Содержание
Введение 3
1. Взаимосвязь музыки и танца 4
2. Особенности восприятия музыки в хореографии 7
3. Исторический аспект 11
Заключение 17
Список литературы 18

Список литературы
1. Астахова, О. Хореографическая полифония в балете И. Стравинского – М. Фокина «Жар-птица» / О. Астахова // Музыка и хореография современного балета: сб. статей. – Л.: Музыка, 2011. – Вып. 5. – 248 с.
2. Бойцова Н. В. Период и простые формы в танцевальной музыке // Материалы первой всероссийской конференции по балетоведению. — М., 2009.
3. Ванслов, В. Статьи о балете. Музыкально-эстетические проблемы балета / В. Ванслов. – Л.: Музыка, 2012. – 192 с.
4. Мазель Л. А. Строение музыкальных произведений. — М.: Музыка, 2011.
5. Мурзабаева Г. Е. Хореографический текст – как основная составная часть в композиции танца // Молодой ученый. — 2015. — №8.2. — С. 39-40.
6. Назайкинский Е. В. Стиль и жанр в музыке: учеб пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Гуманит центр ВЛАДОС, 2013.
7. Способин И. В. Музыкальная форма. — М.: Музыка, 2009.
8. Холопова В. Формы музыкальных произведений. — СПб: Музыка, 2010.
9. Холопова В. Н. Музыка как вид искусства: учебное пособие. — СПб: Лань, 2010.
10. Холопова В. Н. Теория музыки: мелодика, ритмика, фактура, тематизм. — СПб: Лань, 2012.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 192732. Контрольная Связь музыки и танца

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Ценности в музыке и влияние музыки на личность

    …..
    жанров и определением факторов, влияющих на него. Для этого будут осуществлены
    синхронный и диахронный анализ данных, полученных в результате исследований,
    проводившихся на большом временном интервале и охвативших в общей сложности
    более 220 человек. К сожалению, не удалось охватить в этих исследованиях все
    жанры музыки, в частности не было исследовано восприятие такого музыкального
    жанра как джаз. Это можно объяснить сложностью дифференцировать джаз как
    отдельный жанр, поскольку он по праву считается основой многих современных
    жанров музыки и практически в каждом из этих жанров сегодня присутствуют, так
    или иначе элементы джаза. Стоит также сказать, что для более полного
    исследования изменений в восприятии различных музыкальных жанров во времени,
    необходимы многократные замеры осуществляемые с периодичностью в несколько лет.
    Однако, есть надежда, что эта работа будет иметь продолжение и станет одним из
    звеньев в цепи большого исследования. И все же эта работа дает определенное
    представление о проблемах поиска механизмов восприятия музыки и её ценностного
    содержания.
    §1 Музыка и
    личность.
    В современном
    обществе музыка занимает особое, далеко не последнее место. Еще древние
    философы описывали положительное терапевтическое влияние музыки на человека.
    Платон утверждал, что это посланный нам небесами союзник в нашем стремлении
    приводить в порядок и гармонию любую дисгармонию ума. Последователи Пифагора
    разработали методику музыкальной психотерапии, включавшую в себя ежедневную
    программу песен и музыкальных пьес для лиры, которые придавали людям бодрость
    по утрам, а потом снимали напряжение прошедшего дня. подготавливая человека к
    спокойному сну с приятными и вещими сновидениями. Музыка обладала в представлении
    древних тонизирующим и восстановительным эффектом, потому что была способна
    воссоединить отчужденного индивида с гармонией Космоса. Позднее проблемой связи
    музыки и Вселенной занимался Ньютон, который увидел в ней (музыке) наиболее
    близкий аналог упорядоченного Космоса (Некленд 1995). Таким образом можно
    определить исторические учения о восприятии музыки как учения о связи со
    Вселенной, учения, имеющие трансцендентальный характер и не описывающие
    проблемы, связанные с социальными функциями и механизмами восприятия. Это
    объясняется прежде всего тем , что в то время музыка еще не занимала такого
    места в обществе , какое занимает ныне, не было еще такого разнообразия жанров,
    которое мы наблюдаем сейчас. Любой музыкальный критик, да и просто человек,
    увлекающийся музыкой, назовет вам не задумываясь как минимум полтора десятка
    различных стилей, направлений и жанров, существующих сегодня.
    Таким образом,
    встает вопрос поиска закономерностей в восприятии, однако стоит отметить, что
    само восприятие музыки имеет несколько аспектов: социально-психологический
    аспект и аспект, связанный непосредственно с воздействием при восприятии.
    Соответственно, все исследования на эту тему рассматривали именно эти два
    аспекта, находя в каждом из них свои механизмы и закономерности. Одно из
    исследований непосредственного воздействия музыки при восприятии её слушателем
    было проведено в конце 80-ых в ВНЦ психического здоровья АМН СССР, и
    заключалось в исследовании влияния музыки на эмоциональное состояние больных
    эндогенной депрессии, на основе анализа реактивности на положительные и
    отрицательные эмоциональные раздражители у больных и здоровых испытуемых
    (Михайлова, Моносова 1990) Использовались электрофизические и психологические
    критерии оценки музыкальных эмоциогенных стимулов. Больные обследовались при
    поступлении в стационар в период максимальной выраженности депрессивных
    расстройств. Электроэнцефалографические исследования проводились в темной,
    звукоизолированной камере. Объектом ЭЭГ были центральные, теменные, затылочные
    и височные обла…

     

    Вам может также понравиться...