Контрольная Подготовка и проведение культурно-досуговых программ. Учебная работа № 192813
Количество страниц учебной работы: 22,5
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ ПРОГРАММ 5
1.1. Сущность понятия культурно-досуговой программы. Виды программ 5
1.2. Особенности режиссуры культурно-досуговых программ 8
1.3. Этапы подготовки культурно-досуговойпрограммы 9
2. ОПИСАНИЕ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ КУЛЬТУРНО-ДОСУГОВОЙ ПРОГРАММЫ (КВН «А, НУ-КА, ДЕВУШКИ!») 12
2.1. Методика организации организации КВН 12
2.2. Сценарий КВН 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аванесова Г. А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации : учеб. пособие / Г. А. Аванесова. – М. : Аспект-Пресс, 2006. – 236 с.
2. Бирюкова, Т.П. Особенности сценария культурно-досуговых программ как средства инкультурации личности /Т.П. Бирюкова//Социальная педагогика. Проблемы инкультурации личности. – Мн.: Четыре четверти, 2007. – С. 52-59.
3. Буйлова Л.Н. Как организовать дополнительное образование детей в школе? / Л.Н. Буйлова, Н.В. Клёнова. – М.: АРКТИ, 2005. – 286с.
4. Буйлова Л.Н. Методические рекомендации по разработке дополнительных образовательных программ / Л.Н. Буйлова // Бюллетень программно-методических материалов для УДОД. — 2011. — № 2. — 38 c.
5. Гальперина, Т.И. Режиссура КДП в работе туристической анимации: учеб.-практ. пособие / Т.И. Гальперина. – М.: Сов. cпорт, 2008. – 292с.
6. Жарков А.Д. Продюсирование и постановка шоу-программ: учебник для студ. ВУЗов культуры и искусств /А.Д. Жарков. – М.: Изд. дом МГУКИ, 2009. – 470с.
7. Козловская Л.И. Культурно-досуговая программа в работе с подростками / Л.И. Козловская, Т.П. Бирюкова // Пазашкольнае выхаванне. – 2010. – № 6. – С. 31–36.
8. Козловская Л.И. Культурно-досуговые программы в структуре социокультурной деятельности /Л.И. Козловская//Социальная педагогика. Проблемы инкультурации личности. – Мн.: Четыре четверти, 2007. – С.43-51.
9. Макарова Е. А. Технологии культурно-досуговой деятельности : пособие / Е. А. Макарова, С. Б. Мойсейчук, И. Л. Смаргович. – Минск : В. Сивчиков, 2016. – 173 с.
10. Марков О.И. Сценарная культура режиссера театрализованных представлений и праздников: уч. пособие / О.И. Марков. – Киев: КГУКИ, 2004. – 408с.
11. Мойсейчук С.Б. Режиссура культурно-досуговых программ: уч. пособие /С.Б. Мойсейчук. – Минск: БГУКИ, 2011. – 99с.
12. Рылеева А. С. Сущность культурно-досуговой деятельности / А. С. Рылеева // Организация культурно-досуговой деятельности населения России : учеб. пособие. – Курган, 2014. – 229 с.
13. Тихоновская Г.С. Сценарно-режиссерские технологии создания КДП: монография / Г.С. Тихоновская. – М.: Изд. Дом МГУКИ, 2010. – 352с.
14. Шангина Е.В. Сценарий как литературная основа массовых праздников и театрализованных постановок / Е.В. Шангина, С.В. Шубин. – Омск, 2004. – 130с.
15. Шубина И.Б. Драматургия и режиссура зрелища: игра, сопровождающая жизнь: учебно-методич. пособие / И.Б. Шубина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 288с.
Учебная работа № 192813. Контрольная Подготовка и проведение культурно-досуговых программ
Выдержка из похожей работы
Подготовка и проведение театрализованного концерта
…..кино» кончилось? Наверное, тогда, когда воспитание Театрала ушло из детства россиян, когда их умы и души завоевала продукция масс-медия.
Сегодня театральная публика и «случайная» поменялись местами. Во время действия «поют мобильники»; зрители забывают о действии, разражаясь аплодисментами, если на заднем плане прошёл артист, мелькающий на телеэкране. О шелесте фантиками, о «боях» в буфете и гардеробе говорить не приходится. И эта проблема касается не только театров, но и клубных учреждений. Особенно трудно удержать внимание публики на серьезных концертах.
В условиях общекультурного кризиса, воспитание культурной личности, обладающей устойчивой системой ценностных ориентаций, способной сознательно строить свои отношения к природе, обществу, другим людям, самому себе, способной к творческой самореализации во всех сферах деятельности, представляется чрезвычайно важным. И именно концерт является одним из значимых социальных институтов, способствующих культурному развитию и социализации личности.
Концерт как форма культурной деятельности, в силу своей специфики обладает значительными потенциальными возможностями, что особенно важно в процессе развития и воспитания, и особенно подрастающего поколения. Его социальные функции включают в себя культурно-просветительную и образовательно-воспитательную функцию.
Все это позволило выявить противоречие между выразительными средствами театрализованного концерта и недостатком их использования при формировании зрительской культуры.
Проблема исследования: воспитание зрительской культуры в современных условиях.
Цель исследования: воспитание зрительской культуры посредством театрализованного концерта.
Объект исследования: подготовка и проведение театрализованного концерта.
Предмет исследования: формирование зрительской культуры посредством театрализованного концерта.
Гипотеза исследования: возможно, сформировать зрительскую культуру посредством театрализованного концерта при условии учета:
·художественно-творческих факторов;
·материально-технических условий;
·психолого-педагогических особенностей аудитории;
Задачи:
раскрыть определение понятия «зрительская культура»;
выявить особенности формирования зрительской культуры;
проанализировать театрализованный концерт, как средство формирования зрительской культуры;
разработать сценарий театрализованного концерта «Мама — Родина Россия»;
Теоретико-методологическая основа:
·теория исследования формирования зрительской культуры У.Ю. Фохт-Бабушкин, В.С. Жидков, Ю.Б. Борев;
·теория театрализованного концерта И.М. Туманов, А.И. Чечетин.
В данной дипломной работе применены следующие методы исследования:
1.анализ и синтез литературного материала по проблеме исследования;
2.обобщение опыта исследований научных деятелей
3.профессиональное моделирование (постановка театрализованного концерта)
Базой исследования является Муниципальное учреждение культуры «Дом культуры» г. Нолинска.
Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в том, что были проведены наблюдения за зрительской культурой посетителей концертов, дискотек, разработан сценарий театрализованного концерта …
