Контрольная Национальная школа развития дизайна Великобритании в 20 веке. Учебная работа № 192115
Количество страниц учебной работы: 18,7
Содержание:
«Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
Понятие «Дизайн» и условия его возникновения 5
2. История Развития и формирования дизайна в Великобритании в 20 веке. 8
3. Хронология развития дизайна в Великобритании, выдающиеся личности. 12
ЗАКЛЮЧЕНЕ 16
Список используемой литературы 17
Приложение 18
1. В. Аронов, «»Художник и предметное творчество»» (1987)
2. Вячеслав Глазычев Дизайн как он есть — М.: Европа, 2006 г. ISBN 5-9739-0066-5
3. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория. Издательство: ОМЕГА-Л, ГРУППА КОМПАНИЙ, 2007 г.
4. Михайлов С. М, Михайлова А.С. История дизайна. Краткий курс. Учеб. для вузов. — Москва: Союз Дизайнеров России, 2004
5. Рунге В.Ф. История дизайна, науки и техники. — Москва: Архитектура-С, 2006
»
Учебная работа № 192115. Контрольная Национальная школа развития дизайна Великобритании в 20 веке
Выдержка из похожей работы
Российская ментальность и ее влияние на развитие национальной школы управления. Сравнительный менеджмент
…..сности породили
особый патриотизм русских и их стремление к сильной централизованной власти;
суровые климатические условия вызвали необходимость жить и работать сообща;
бескрайние просторы — особый российский размах. В данной работе мы рассмотрим
особенности «российского менталитета» и условия его формирования, иначе говоря,
попытаемся определить ментальность русского народа, которая, как известно,
играет огромную роль в жизни людей. Она влияет не только на нашу повседневную
жизнь, но и на профессиональную. В связи с этим, основная цель работы — выявить
специфику российского менеджмента с учетом национальных особенностей русского
народа.
Для начала приведем несколько определений
менталитета. «Менталитет можно определить как подсознательную
социально-психологическую «программу» действий и поведения отдельных людей,
нации в целом, проявляемую в сознании и в практической деятельности людей» [5].
В словаре «Современная западная философия»
(1991) термины «менталитет», «ментальность» трактуются следующим образом:
«ментальность», «менталитет» (от лат. mens — ум, мышление, образ мыслей,
душевный склад) — глубинный уровень коллективного и индивидуального сознания,
включающий и бессознательное.
Менталитет — совокупность готовностей, установок
и предрасположений индивида или социальной группы действовать, мыслить,
чувствовать и воспринимать мир определенным образом. Ментальность формируется в
зависимости от традиций, культуры, социальных структур и всей среды обитания
человека и сама, в свою очередь, их формирует, выступая как порождающее
сознание, как трудноопределимый исток культурно-исторической динамики» [3].
У менталитета свое собственное место в
психологических и идеологических структурах сознания. Оно обусловлено
социальными, этническими, возрастными, профессиональными, религиозными,
научными, культурными и иными стереотипами людей, самобытностью их включенности
в тот или иной социум [6]. Ментальность отличается от ценностных ориентаций,
идеологии, общественного настроя более устойчивым характером, восходит к
бессознательным глубинам психики, в большей степени опирается на стихийные
полусознательные схемы поведения. Сущность менталитета как социального явления
— сплочение людей в социальные, исторические общности посредством общей
устойчивой духовной настроенности их внутреннего мира.
Влияние менталитета на бизнес в настоящее время
общепризнанно, что менталитет является одним из важнейших факторов, влияющих на
формы, функции и структуру управления. Организация, являясь социальной
системой, обладает всеми характеристиками того общества, в котором она функционирует.
Люди, работающие в организации, несут в себе все особенности национальной
культуры.
«Проявление биопсихологической программы
поведения людей сказывается на различных сферах человеческой деятельности:
быту, общении, производстве. Значительное влияние она оказывает на управление.
Человек не может быть свободным от общества, от самого себя, своей
ментальности. При этом он всегда находится в определенной иерархической
системе: или подчиняет и руководит, или подчиняется. Даже в одиночестве он
руководит своими действиями, поступками, исходящими подсознательно из его
ментальности. Следовательно, управление ест…