Контрольная Культурология. Учебная работа № 193911
Количество страниц учебной работы: 0
Содержание:
ответы на 10 вопросов
Вопрос 1.
Как общение с красотой помогает ощутить смысл собственной жизни?
Вопрос 2.
Как вы понимаете слова Ф.М.Достоевского о том, что потребность в красоте есть такая же потребность как есть и пить и без неё человек не захотел бы жить на свете?
Вопрос 3.
Чем отличается художественное мировосприятие от утилитарного подхода к жизни? Приведите собственные примеры эстетического «измерения» бытия.
Вопрос 4.
Расскажите, из чего складывается интеллектуальная культура человека? Какова роль личной культуры человека в его творческой деятельности?
Вопрос 5.
Объясните строки из стихотворения Ш.Бодлера о красоте:
«Ты рождена от звезд
Или пришла из ада?
О красота, ответь:
Ты бес иль божество?
Ты к злу ведешь или к добру влечешь?»
Вопрос 6.
В чем сходство и различие художественной культуры первобытного общества и современной цивилизации?
Вопрос 7.
Пифагорейцы полагали, что красота Космоса открывается не всем. Она доступна лишь тем, кто ведет правильный образ жизни. Как вы понимаете эту мысль?
Вопрос 8.
В чем заключалось своеобразие реалистического мировосприятия? Как вы понимаете мысль Н.Г.Чернышевского «Прекрасное есть жизнь». И как культура индустриального общества стремилась к воплощению этого принципа?
Вопрос 9.
Как вы понимаете смысл стихотворения японского поэта Иссы:
«Все видели на свете
Мои глаза и вернулись
К вам, белые хризантемы»?
Вопрос 10.
Как процесс дегуманизации отразил явления художественной культуры?
Учебная работа № 193911. Контрольная Культурология
Выдержка из похожей работы
Культурология как наука
…..ие, сферы культурной жизни,
взаимодействуя (вплоть до взаимопроникновения) с антропологией, этнографией,
психологией, социологией, экономической теорией, лингвистикой и т.д., в то же
время решая собственные исследовательские задачи. Иными словами, культурология
является комплексной гуманитарной наукой, наукой прикладного искусства.
Культурология относится к семье гуманитарных
дисциплин. Вообще-то говоря, почти все гуманитарные науки так или иначе изучают
культуру и ее проявления. Во-первых, именно она осмысливает культуру в целом —
от бытового уклада до концепций мира и человека, интегрируя знания о культуре,
которые мы получаем из других гуманитарных дисциплин. Во-вторых, это позволяет
изучать культуру как качественно своеобразный феномен, как систему, которая,
как известно, всегда богаче суммы ее составляющих и к ней несводима. И
в-третьих, этой науке под силу выявить наиболее общие культурологические
законы, действующие на всех «этажах» культуры и применимые к самым
разным ее объектам — от отдельной личности до человечества в целом.
В то же время культурологические исследования не
могут и не должны подменять собой специальные исследования в области смежных
гуманитарных наук. Как гуманитарная наука культурология, естественно, имеет
более или менее тесные связи с другими гуманитарными дисциплинами. Так, у
культурологии много общего с философией, особенно с той ее ветвью, которая
основным вопросом философии считает не первичность духа или материи, а смысл
человеческой жизни. Так или иначе, но философия и культурология ставят и
пытаются решать сходные проблемы. Также выделим связь культурологии с
эстетикой, общим искусствознанием, литературоведением, историей.
. Основные категории культурологи
Формы культуры относятся к таким совокупностям
правил, норм и моделей поведения людей, которые нельзя считать полностью
автономными образованиями; они не являются также составными частями какого-то
целого. Высокая, или элитарная культура, народная культура и массовая культура
именуются формами культуры потому, что они представляют собой особый способ
выражения художественного содержания. Высокая, народная и массовая культура
различаются набором приемов и изобразительных средств художественного
произведения, авторством, аудиторией, средствами донесения до зрителей
художественных идей, уровнем исполнительского мастерства.
Видами культуры мы будем называть такие
совокупности правил, норм и моделей поведения, которые являются разновидностями
более общей культуры. К примеру, субкультура представляет собой такую разновидность
господствующей (общенациональной) культуры, которая принадлежит большой
социальной группе и отличается некоторым своеобразием. К примеру, молодежная
субкультура создана возрастной группой людей от 13 до 19 лет. Их еще называют
тинэйджерами. Молодежная субкультура не существует в отрыве от
общенациональной, постоянно взаимодействует и подпитывается ею. То же самое
можно сказать о контркультуре. Таким именем называют особую субкультуру,
антагонистически настроенную по отношению к господствующей культуре. К основным
видам культуры мы будем относить:
а) доминирующую (общенациональную) культуру,
субкультуру и контркультуру;
б) сельскую и городскую культуры;
в) обыденную и специализированную культуры.
Особого разговора требует духовная и
материальная культура. Их нельзя отнести к от…
