Количество страниц учебной работы: 7,4
Содержание:
Китайский фарфор. Наследие тысячелетий
Аннотация.
Ключевые слова
Список использованной литературы
1. Астраханцева, Т.Л. Типология, виды и жанры русской керамической скульптуры первой половины XX века в эволюции стиля: диссертация … доктора искусствоведения: 17.00.04 / Астраханцева Татьяна Леонидовна; [Место защиты: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «»Московская государственная художественно-промышленная академия им. С.Г. Строганова»»]. — Москва, 2015. — 522 с
2. Беликов, И.В. Китай известный и незнакомый [Текст] / Игорь Беликов. — Санкт-Петербург: Алетейя, 2014. — 235 с.;
3. Зайкина, Л. Китайская роспись: сложная флористика [Текст]: обучающее пособие с отработкой / Любовь Зайкина. — Барнаул: Барнаул, 2014. — с.
4. Крылова, М.Н. Средства художественной выразительности. Тропы [Текст]: учебное пособие / М. Н. Крылова. — Москва: Директ-Медиа, 2014. — 100 c.
5. Маркова, А.Н. Культурология [Текст]: учебное пособие / А. Н. Маркова. — Москва: Проспект, 2014. — 376 с.
6. Орлов, А.С. Основы курса истории России [Текст]: учебник / А. С. Орлов, А. Ю. Полунов, Ю. Я. Терещенко; Московский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ист. фак. — Изд. 2-е, перераб. и доп. — Москва: Проспект, 2014. — 576 с.
7. Хмельницкая, Е.С. Скульпторы императорского фарфорового завода: эволюция творческих поисков от историзма к Ар Деко: диссертация … доктора искусствоведения: 17.00.09 / Хмельницкая Екатерина Сергеевна; [Место защиты: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «»Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»»]. — Санкт-Петербур, 2014. — 105 с.
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.
…….
…..передается эстафета
нежелательных качеств, препятствующих установлению доброжелательных отношений с
миром. Разумеется, взрослому человеку вполне под силу откорректировать не
устраивающий его семейный сценарий. Однако для этого по меньшей мере нужно
знать, что именно требуется исправлять. Обнаружив ошибки родительского
воспитания, мы можем разобраться в причинах некоторых наших сегодняшних
трудностей. А заодно понять, насколько хорошими родителями можем быть сами.
1. Родители хотели, чтобы вы были другим
Родителям
не нравилось, как вы ходите, чем занимаетесь, о чем думаете. И они не упускали
случая сказать об этом. Когда вы что-то делали неправильно, они, не объясняя, в
чем именно состоял ваш промах, просто переставали с вами разговаривать.
Особенно вас огорчало, что даже за обычными детскими шалостями следовало
слишком суровое наказание. Когда же вас ругали в присутствии посторонних,
вообще хотелось провалиться сквозь землю от стыда. Нередко возникало чувство,
что у родителей на вас просто не хватает времени. Вас называли «горем» и «наказанием»?
Срывали на вас плохое настроение? В разговоре со знакомыми награждали
нелестными эпитетами «трудный», «ленивый», «непослушный»? Могли ни с того ни с
сего дать подзатыльник или пощечину, не говоря уже о более жестоких наказаниях?
Если хотя бы половина упомянутого относится к вам, то и во взрослой жизни вы
продолжаете ощущать себя отвергаемым. Вам сложно поверить в искреннюю симпатию
по отношению к себе самых близких. Вы то и дело подвергаете их проверкам,
обвиняя в предательстве по малейшему поводу и без оного. Используя в воспитании
стиль отвержения, родители внушили вам мысль: «Для всего мира я являюсь всего
лишь обузой!»
2. Родители говорили, что ожидали рождения ребенка
другого пола, или воспитывали вас, как ребенка другого пола
Будучи
мальчиком, вы испытывали недоумение, почему гости, впервые увидев вас,
восклицали: «Какая хорошенькая девочка!» Или же наоборот, будучи девочкой,
неоднократно слышали в свой адрес: «Какой сорванец! Совсем как мальчишка». Лишь
повзрослев, вы поняли, в чем дело, — родители, продолжая лелеять свою
неосуществившуюся мечту, одевали и воспитывали вас вопреки вашему полу.
Неосознанно они поощряли те ваши поступки, которые подтверждали их несбывшиеся
ожидания. Всю горечь своего положения вы начали ощущать, пытаясь найти место
среди сверстников. Вас не принимали свои, а представители противоположного пола
относились как-то настороженно. Самые же трудные испытания пришлись на период
первой влюбленности. Вас охватывал панический страх при сближении с кем-то
«противоположным». Вы изводили себя сомнениями по поводу мужской мужественности
или женской женственности. Вновь и вновь вы вынуждены доказывать, что вы и есть
Тот или Та, за кого себя выдаете.
3. Вы не могли честно рассказать родителям о своих
проблемах
В
детстве вы никому не могли доверить своих тайн. Когда вы пытались поделиться с
родителями самым сокровенным, они твердили в ответ: «Выбрось из головы. Все это
глупости!» Или, что еще хуже, называли вас вралем и выдумщиком. Поэтому вы
быстро привыкли к мысли: «Не стоит говорить то, что думаешь, и делать то, что
говоришь». Сближаясь с новым человеком, вы действуете крайне осмотрительно. В
отношениях придерживаетесь железного правила — никому не доверять. Глядя на
вас, сложно понять, что у вас на уме и какие желания владеют вами. Действуя без
обратной связи, вы и сами с трудом ориентируетесь в настроениях и помыслах
окружающих. Фраза «Они меня не поймут!» — единственный маяк, указывающий вам
путь.
4. Родители не считались с вашим мнением
Родители
никогда не интересовались тем, что вы думаете по тому или иному поводу. В семье
родительское слово было истиной в последней инстанции, законом, не подлежащим
обсуждению. Что же оставалось вам? Безропотно выполнять высочайшие повеления.
Нет смысла спорить, что смотреть на мир глазами родителей — значит лишиться
собственного видения. Без чьей-либо подсказки вы сейчас как слепой без
поводыря. Вам нужен лидер, направляющий ваши поступки, или идеал для
подражания. Бунт против родительского диктата неизменно приводил вас в группу
с…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…