Выполним-студенческую-работу

Контрольная Человек в мире технологической культуры. Учебная работа № 194149

Количество страниц учебной работы: 22,10

Содержание:
»
Введение 3
Глава 1. Технологическая культура — культура современного общества 4
1.1. Технологическая культура и принцип стандартософии 4
1.2. Воспитание технологической культуры человека 6
Глава 2. Человек в мире технологической культуры 10
2.1. Антиномия «гений» — «простой человек» в системе технологических и нравственных ориентиров культуры 10
2.2. Воспитание технологической культуры в общеобразовательных учреждениях 17
Заключение 21
Список литературы 23

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 194149. Контрольная Человек в мире технологической культуры

    Выдержка из похожей работы

    …….

    Человек в истекающем кровью мире

    …..о произведение создавалось писателем свыше
    десятилетия, впрочем, как и роман Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго». Действие
    романа «Мастер и Маргарита» происходит с промежутком почти в две тысячи
    лет. Центральным героем является Мастер, который создал роман о Христе и
    Пилате. Этот роман в романе как бы фокусирует в себе противоречия, которые
    обязаны решать последующие поколения людей, каждая мыслящая и страдающая
    личность. Прототипом Мастера является сам писатель, который испытывал давление
    со стороны общества и ощущал творческую несвободу. Через весь роман
    писатель пронес мысль о том, что человек всегда сам может выбрать свой
    путь: может покориться обстоятельствам, а может и бороться с ними.
    Ответственность за все совершенные поступки в таком случае будет тяжким
    бременем лежать на самом человеке, и человек обязательно заплатит за свои
    поступки если не головой, то своей последующей жизнью. В романе Мастер не
    смог одержать победу, но писатель сделал его победителем. Герой струсил,
    выбрал малодушный и более легкий путь: он просто убежал от трудностей, уйдя
    в сумасшедший дом, кроме того, Мастер сжег свой роман, написать который уже
    было смелостью. Ошибка Мастера заключалась в том, что он не смог бороться
    против кесарей, против власти, которая подавляла творчество, не принимала
    действительно значимое, избегала новшеств и инициатив. Поэтому герою
    дарован покой. Действительно, конфликт властей и Мастера был неизбежен, но
    важна была борьба за правду. М.А. Булгаков красной нитью через весь роман
    проводит мысль о том, что все же наступит время высшей справедливости,
    когда каждому по его вере воздастся. Другим примером является роман Б.Л. Пастернака «Доктор Живаго».
    Произведение создавалось в послевоенные годы. На его страницах запечатлена
    жизненная история сравнительно небольшого круга лиц, нескольких семей,
    соединенных отношениями родства, личной близости. Их судьбы оказываются
    прямо связаны с разворотом исторических событий. Основной вопрос, вокруг
    которого вращается жизнь героев, – отношение к революции. История доктора Живаго и его близких – это история людей, чья жизнь
    сначала выбита из колеи, а затем разрушена стихией революции. Казалось бы,
    все прекрасно: семья, любимая работа, – но война не проходит мимо дома
    Живаго. Лишения и разруха октябрьских лет гонят семьи Живаго и Громеко из
    обжитого московского дома через всю европейскую Россию на Урал искать
    убежище. Самого Юрия захватывают красные партизаны, и, навсегда разлученный
    ими с женой и детьми, он вынужден против своей воли участвовать в
    вооруженной борьбе. Юрий Живаго, познав всю жестокость войны, сравнивает
    жизнь прошлую и жизнь настоящую: «Таким новым была война, её кровь и ужасы,
    её бездонность и одиночие… Таким новым была революция их войны
    родившаяся, кровавая, ни с чем не считающаяся, солдатская революция,
    направляемая знатоками этой стихии, большевиками». Герой в это период
    особенно отчетливо осознает свое место в мире. Взгляд Бориса Пастернака на
    этот же вопрос выражен в словах самого доктора Живаго: «Человек рождается
    жить, а не готовиться к жизни». Становится понятным, что нормальная жизнь
    «в истекающем кровью мире» невозможна. Примечательно, что главный герой не
    примыкает ник белым, ни к красным – он просто мечтает о мире, спокойствии и
    счастье. Таким образом, для писателя было важно изобразить не столько саму
    жизнь героя, сколько выразить его отношение к революции. Опыт Живаго
    передает отношение опыт самого Пастернака, его отношения с созданной
    Октябрем действительностью. На примере рассмотренных произведений известных писателей становится
    ясным, что герои жили во время насилия, жестокости, недоверия и
    непонимания, что ценность человеческой жизни измерялась не нравственными
    категориями. Отсюда судьбы булгаковских и пастернаковских героев по-своему
    трагичны. Заслуга же писателей, создавших данные произве…

     

    Вам может также понравиться...