Тип работы: Курсовая практика
Предмет: История религии
Страниц: 27
Год написания: 2017
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИСЛАМА В ТВОРЧЕСТВЕ РЕЛИГОВЕДОВ В СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД 5
1.1.Общее союзное развитие исламоведения 5
1.2.Проблема ислама в казанском религиоведении 9
ГЛАВА 2.БАЛТАНОВ Р.Г. О ПРОБЛЕМАХ ИСЛАМА 13
2.1.Балтанов как религовед и исламовед 13
2.2.Ислам и проблема формирования религиозных традиций Балтанова Равиля Губайдулловича 14
2.3.Труды Балтанова Равиля Губайдулловича 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 26
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.
…
…….альная, абстрактная конструкция,
которая в обобщенном, схематизированном
виде выражает некоторые существенные
«типичные») черты культур, отвлекаясь
от их специфических особенностей».
Существует
много типологий культуры, каждая из них
берет за основание тот или иной принцип
типологизации. Типологизация – один
из методов научного исследования, она
способствует постижению сущности
культуры в ее многообразных проявлениях,
а еще она важна для решения задач,
встающих перед обществом и человеком
в сложном современном мире, где
сосуществуют и тесно взаимодействуют
различные культуры.
Понимание
многообразия культур появляется уже в
древности, в мифологии. Противопоставление
своей культуры чужой характерно для
древних греков и римлян. При этом, строго
говоря, под цивилизацией и культурой
они понимали только свою,
все остальные – варвары, т.е. не владеющие
этими языками образованности и культуры.
Накопление материала для типологии
культур началось в рамках исторической
науки.
Описание
истории первоначально дается как смена
событий, следующих друг за другом, или
смена царств, или смена династий. Уже в
древности возникли два разных ощущения
истории и культуры – вечного повторения,
цикличности истории и ее поступательного
движения.
Впервые
вопрос о собственном содержании периодов
истории и культуры ставится в эпоху
Возрождения
— в сочинениях итальянских гуманистов.
Они рассматривают историю и культуру
как результат деятельности самих людей
и выстраивают ее в схему уже собственно
культурологической типологии: античность
– средние века – возрождение античных
идеалов, новое время.
Эта схема
была воспринята и развита в эпоху
Просвещения,
когда одной из центральных в понимании
истории и культуры становится идея
прогресса.
Особое место
среди них принадлежит Дж.Вико.
Во-первых, он впервые дает целостное и
систематическое изложение культурной
истории человечества. Во-вторых, он
стремится выявить законы ее развития.
И наконец, он характеризует каждую эпоху
как некую целостность.
Культура
понимается им как последовательная
смена эпох, определенные циклы,
«круговорот» культур: «Век Богов», «Век
Героев», «Век Человека».
Каждая
культура, говорит Вико, проходит три
стадии развития: детство, юность и
зрелость. Дж. Вико – сторонник циклической
модели развития человеческой истории
и культуры.
И.Г.Гердер
выделяет идею особых и целостных
культурных миров. Им вп
…
Количество страниц учебной работы: 16 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Основные положения герметизма 5 2.…
Количество страниц учебной работы: 71 Содержание: "Содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические и методологические основы…
Количество страниц учебной работы: 17 Содержание: "Содержание Введение 3 1. Персонализм Н.А. Бердяева 4 2.…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Эссе Суть и философское значение теории социального государства Список…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…
Количество страниц учебной работы: 4 Содержание: "Современные представления о научном познании. Современная научная картина мира…