Тема: Отношение к образованию в купеческой среде. Учебная работа № 351499

Учебная работа № 351499. Тема: Отношение к образованию в купеческой среде

Выдержка из похожей работы

…

Образование и рыночные отношения

……. реформирования.

Работа состоит из пяти глав. В
первой главе охарактеризуем образование
как социальный институт, во второй — как
экономический, в третьей обратимся к
опыту построения системы образования
развитых стран в рамках нашей темы, в
четвертой расскажем о функционировании
российской системы образования в
условиях рыночной экономики, в пятой –
о необходимости реформирования
существующей образовательной системы.
Помимо пяти глав работа содержит
Введение, Заключение и Список использованной
литературы.

При написании реферата
использовались российские периодические
издания по педагогике, экономике и
экономике образования.

1.
Образование
как социальный институт

Сфера образования выполняет
несколько взаимосвязанных функций,
направленных на удовлетворение как
индивидуальных, так и общественных
потребностей. Важнейшими из них являются
передача следующим поколениям общих и
профессиональных знаний и навыков,
связанных с освоением и применением
новых знаний, а так же социализация
населения в ходе усвоения принятых в
обществе ценностей и норм, установления
социальных связей, механизмов включенности
в общественную жизнь. Параллельно с
накоплением образовательного потенциала
в рамках этой системы происходит
формирование социального ресурса,
являющегося важнейшим катализатором
инновационных процессов.

История человечества свидетельствует,
что образование и общество неотделимы.
Все основные проблемы (экономические,
социальные, политические, экологические,
демографические и др.), с которыми
сталкивается общество, сказываются на
сфере образования.

С другой стороны, образование
является главной преобразующей силой
общества. Социальная роль образования
заключается в возможности оказывать
влияние на развитие тех или иных тенденций
в обществе, социуме, готовить подрастающее
поколение к решению глобальных или
локальных проблем современности, учить
прогнозировать и, если потребуется,
предупреждать их последствия. От его
направленности и эффективности во
многом зависят перспективы развития
цивилизации.

Таким образом, образование
следует рассматривать как базовое
средство развития России, достижение
нового качества жизни.

Образование является сложнейшей
формой общественной практики, его место
и роль на каждом историческом этапе
исключительны и уникальны. Сегодня
образование оказывается самым масштабным
социальным институтом, через который
осуществляется трансляция
…