Тема: Наука и техника в период позднего Средневековья. Учебная работа № 353308

Учебная работа № 353308. Тема: Наука и техника в период позднего Средневековья

Выдержка из похожей работы

…

Наука и техника в системе культуры

……. открытиями
Галилея, Ньютона, формированием первых
научных сообществ (например, Королевского
Общества в Великобритании). Развитая
наука имеет три взаимосвязанных стороны:

знание (высшей
формой которого является научная теория
и научная картина мира как система
теорий);

деятельность
(система теоретических и эмпирических
методов);

социальная
организация (наука является социальным
институтом).

Все науки
делятся на гуманитарные и естественные.
Различие между естественным и гуманитарным
знанием состоит в том, что:

первое основано
на разделении субъекта, (человека) и
объекта исследования (природы), при этом
преимущественно изучается объект.
Центром второй сферы знания – гуманитарной
является сам субъект познания. То есть
то что изучают естественные науки
материально, предмет изучения гуманитарных
дисциплин носит скорее идеальный
характер, хотя умучается разумеется в
своих материальных носителях. Важной
особенностью гуманитарного знания в
отличие от естественно научного, является
нестабильность быстрая изменчивость
объектов изучения.

в природе в
большинстве случаев господствуют
определенные и необходимые
причинно-следственные взаимосвязи и
закономерности, поэтому основная задача
естественных наук выявить эти связи и
на их основе объяснить природные явления,
истинна здесь непреложна и может быть
доказана. Явления духа даны для нас
непосредственно, мы переживаем их как
свои, основной принцип здесь понимание,
истинность данных – данных в значительной
степени субъективна, она результат не
доказывания, а интерпретации.

Метод
естествознания «генерализирующий» (то
есть его цель отыскать общее в разнообразных
явлениях, подвести их под общее правило),
закон тем важнее, чем он универсальнее,
чем больше случаев под него подпадает.
В гуманитарных науках, тоже выводится
общие закономерности, иначе они небыли
бы науками, но поскольку основным
объектом исследования является человек,
невозможно пренебречь его индивидуальностью
поэтому метод гуманитарного знания
можно назвать «индивидуализирующим.

На естественные
и гуманитарные науки в разной степени
оказывает влияние система человеческих
ценностей. Для естественных наук
нехарактерны ценностно-окрашенные
суждения составляющие существенный
элемент гуманитарного знания. Гуманитарное
знание может испытывать влияние той
или иной идеологии, и в гораздо большей
степени связана с ней чем естественно
научное знание.

…