Тема: Методы научного познания. Общенаучные методы. Частные и специальные методы исследования. Учебная работа № 352752

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 15
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Классификация методов 4
2. Моделирование 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

Учебная работа № 352752. Тема: Методы научного познания. Общенаучные методы. Частные и специальные методы исследования

Выдержка из похожей работы

…

Методы научного познания (7)

……. др.) для
достижения научной истины, система
регулятивных прин­ципов познавательной
деятельности. Научный метод рационализи­рует
и оптимизирует научное познание.

По словам одного из осно­воположников
методологии естествознания XVII
в. Ф. Бэкона, на­учный метод подобен
фонарю, освещающему дорогу бредущему
в темноте путнику. Объясняя значение
научного метода, Ф. Бэкон любил приводить
еще один афоризм: даже хромой, идущий
по до­роге, опережает того, кто бежит
без дороги. Только верный метод может
привести к получению истинного знания,
подлинной карти­ны познаваемого
предмета.1

Научный метод выступает и как
форма опосредования познания и практики.
Метод объединяет теорию и практику, так
как аккуму­лирует обобщенный практикой
исторический опыт познания мира.

1. Понятие метода научного
познания

Чтобы понять, что такое научный
метод, рас­смотрим сначала, что такое
метод вообще. В широком смысле, метод —
это способ организации средств
(инструментов, приемов, операций и др.)
теоретической и практической деятельности.
Любое разумное действие подчиняется
определенным регулятивным прин­ципам,
от выбора которых существенно зависит
результат деятель­ности. Метод
оптимизирует деятельность человека,
вооружает его наиболее рациональными
способами организации деятельности.
По­нятие метода тесно связано с
понятием методологии. Методология —
это наука о закономерностях, которым
подчиняется метод деятель­ности, о
происхождении, сущности методов, их
эффективности. Ме­тодология призвана
выработать принципы создания наиболее
совер­шенных методов в каждой форме
деятельности.

В научном
познании истинным должен быть не только
его конечный результат (система научного
зна­ния), но и ведущий к нему путь, т.
е. метод. Каждая наука и научная дисциплина
имеет не только свой предмет, но и свою
своеобразную систему методов, обусловленных
их теориями, а в конечном итоге —
спецификой предметов их исследования.
Но сначала об основных понятиях.

Метод (греч. metodos)
в самом широком смысле слова — «путь к
чему-либо», способ социальной дея­тельности
в любой ее форме, а не только в
познава­тельной. Метод (в той или иной
своей фор­ме) сводится к совокупности
определенных правил, приемов, способов,
норм познания и действия. Он есть система
предписаний, принципов, требований,
которые ориентируют субъекта в решении
конкретной задачи, достижении определенного
результата в дан­ной сфере деяте
…