Тема: Методы научного познания. Общенаучные методы. Частные и специальные методы исследования. Учебная работа № 352752
Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: История
Страниц: 15
Год написания: 2016
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Классификация методов 4
2. Моделирование 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Учебная работа № 352752. Тема: Методы научного познания. Общенаучные методы. Частные и специальные методы исследования
Выдержка из похожей работы
Методы научного познания (7)
……. др.) для
достижения научной истины, система
регулятивных принципов познавательной
деятельности. Научный метод рационализирует
и оптимизирует научное познание.
По словам одного из основоположников
методологии естествознания XVII
в. Ф. Бэкона, научный метод подобен
фонарю, освещающему дорогу бредущему
в темноте путнику. Объясняя значение
научного метода, Ф. Бэкон любил приводить
еще один афоризм: даже хромой, идущий
по дороге, опережает того, кто бежит
без дороги. Только верный метод может
привести к получению истинного знания,
подлинной картины познаваемого
предмета.1
Научный метод выступает и как
форма опосредования познания и практики.
Метод объединяет теорию и практику, так
как аккумулирует обобщенный практикой
исторический опыт познания мира.
1. Понятие метода научного
познания
Чтобы понять, что такое научный
метод, рассмотрим сначала, что такое
метод вообще. В широком смысле, метод —
это способ организации средств
(инструментов, приемов, операций и др.)
теоретической и практической деятельности.
Любое разумное действие подчиняется
определенным регулятивным принципам,
от выбора которых существенно зависит
результат деятельности. Метод
оптимизирует деятельность человека,
вооружает его наиболее рациональными
способами организации деятельности.
Понятие метода тесно связано с
понятием методологии. Методология —
это наука о закономерностях, которым
подчиняется метод деятельности, о
происхождении, сущности методов, их
эффективности. Методология призвана
выработать принципы создания наиболее
совершенных методов в каждой форме
деятельности.
В научном
познании истинным должен быть не только
его конечный результат (система научного
знания), но и ведущий к нему путь, т.
е. метод. Каждая наука и научная дисциплина
имеет не только свой предмет, но и свою
своеобразную систему методов, обусловленных
их теориями, а в конечном итоге —
спецификой предметов их исследования.
Но сначала об основных понятиях.
Метод (греч. metodos)
в самом широком смысле слова — «путь к
чему-либо», способ социальной деятельности
в любой ее форме, а не только в
познавательной. Метод (в той или иной
своей форме) сводится к совокупности
определенных правил, приемов, способов,
норм познания и действия. Он есть система
предписаний, принципов, требований,
которые ориентируют субъекта в решении
конкретной задачи, достижении определенного
результата в данной сфере деяте
…